病理学教研室附院病理科.PDF

病理学教研室 附 院病理科 绪 论 绪 论 病理学(Pathology): 病理学(Pathology): 研究范围—病因、病机、病变、转归 研究范围—病因、病机、 、转归 目 的—揭示疾病本质 目 的—揭示疾病 提供疾病预防、诊治依据 提供疾病预防、诊治依据 －病理学 形态变化 －病理学 形态变化 疾病 代谢变化 疾病 代谢变化 病理生理学 机能变化 病理生理学 机能变化 化 变 理 病 现 表 床 临 形态变化 形态变化 代谢变化 （表象） （本质） 代谢变化 机能变化 机能变化 病理变化 ：同义语— 形态变化、形态改变、病变 形态变化、形态改变、病变 概 念— 肉眼及光镜下的形态变化 形态变化 功能性疾病与器质性疾病： 功能性疾病与器质性疾病： 一、病理学的内容和任务 一、病理学的内容和任务 内容:  普通病理学（总论—共性）  系统病理学（各论—个性）  二、病理学在医学中的地位  基础课   桥梁课   直接服务于临床  外科病理学—— 临床学科 诊断疾病的过程—临床表现＋辅助检查＋特殊检查 机能变化— 脏器功能检查 （心、肺、肝、肾功能） 代谢变化— 相关酶学及代谢物检查 （血糖、转氨酶、尿酸） 形态变化— 超声及影像学检查（X片，CT） 病理学检查 三、病理学的研究方法 （一）人体病理学的诊断和研究方法 1、尸体剖验 （Autopsy ） 图 意义：  科研：积累资料、发现疾病或线索、完善学科   临床：判明死因、总结经验  （一）人体病理学的诊断和研究方法 2、活体组织检查 （Biopsy ） 意义：  科研：进行直接人体疾病研究   临床：明确诊断,评价疗效,展示预后,指导治疗  “有创性”