人教部编版六年级上册语文第5课 七律·长征配套课时练习课课练.ppt

三、感悟长征之难与红军之勇 1. 结构之美 (1) 这首诗是围绕“_______________________________________”两句展开叙事抒情的，向我们展示了五幅红军“征难图”。请你根据提示加以概括。 攀( 五岭 )　　越(　　　　) 渡(　　　　)　　 夺(　　　　) 翻(　　　　) (2) 诗的最后一句写出了红军翻过雪山后一片_________ 之态，同时预示了长征最后的胜利，从诗中“_________”一词可以看出。 红军不怕远征难，万水千山只等闲 乌蒙 金沙江 泸定桥 岷山 喜悦 尽开颜 1. 对比之美 (1)五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 对这两句诗理解有误的一项是(　　) A. 这两句诗的意思是：五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。 B. 这两句诗承接首联“万水千山只等闲”中的“万水”两个字，直言环境恶劣。 C. 这两句诗运用比喻、夸张等修辞手法表现了红军藐视困难的英雄气概和敢于战胜一切困难的革命乐观主义精神。 B (2)金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 对这两句诗理解有误的一项是(　　) A. 这两句诗的意思是：金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的水流拍击着两岸高耸入云的山崖，使人感到深深的寒意；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，给人温暖的感觉。 B.“暖”字暗示红军战士巧渡金沙江后的心情；从“寒”字可以体会到红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。 C. 这两句诗写了红军长征途中的两次典型战役：巧渡金沙江、飞夺泸定桥。 A 一、主题积累 1. 根据语境填诗句。 小明要参加学校足球队的选拔考试，但是他得知参加选拔的同学有很多，而且有一些同学还经过了专业的训练，小明有些担心，怕自己选不上。作为他最好的朋友，你准备用《七律·长征》中的“______________________________________”来鼓励他。 红军不怕远征难，万水千山只等闲 2. 根据课文内容选下联。(填字母) 上联：腾越五岭跨乌蒙，千山踏破 下联：________________________ A.巧取金沙夺泸定，万水等闲 B.盘桓四海遨碧波，笑看苍穹 A 清平乐·六盘山 　　 天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。　　六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？ (毛泽东　1935年10月) 二、延伸阅读 习题 感受美好自然，培养语文素养！ GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG * 提示：点击 进入讲评。 一 二 三 基础练习 一 二 主题探究 一 二 拓展提升 三 三 一、读拼音，写词语。 翻过一座xuán yá(　　 　)，眼前出现了一条大河。河上只有suǒ liàn( )，没有桥。我们该怎样dù ɡuò(　　 　)河呢？ 悬崖 渡过 索链 二、将下面的词与解释用线连起来。 只等闲　　　　　　翻腾着的细小浪花 腾细浪 只把它看成很平常的事 尽开颜 小泥丸在脚下滚动 走泥丸 全部露出笑脸 云崖 高耸入云的山崖 三、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 1.“磅礴”的“磅”是多音字，在这里读“pánɡ”，另一个音读“bànɡ”。 (　　) 2.“三军”指的是三路长征大军。 (　　) 3.“七律”是指每句七个字的律诗。 (　　) 4.“乌蒙磅礴走泥丸”这句运用了比喻、夸张的修辞手法。 (　　) 5.《七律·长征》中间四句用了对偶手法。 (　　) √ × √ √ √ 一、揭题导读 1. 七律：每首______行，每句______字，每两句为一联，共四联，分别是______________、___________、______________和尾联。 八 七 首联 颔联 颈联 2. 长征：_________ (时间)，中共中央和中央红军为了摆脱国民党军队的“围剿”，被迫实行战略大转移，开始长征。中央红军在历时一年的艰苦转战中，长驱____________，于___________到达陕北，与陕北红