高中语文第三单元将进酒精品课件新人版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.pptVIP

知识回顾Knowledge Review ?“与尔同销万古愁”：愁若止于一身,那是毫无意义的.诗人叹“古来圣贤皆寂寞”,为陈王曹植的遭遇抱不平,都表现了愁的深广.用历史的眼光看,“抱利器而无所施”的贤能之士古代有,今日有,则将来一定还有——这样的愁情唯“万古愁”一语足以当之.这种夸张,也不是故意张大其辞,可以使人信服. 文脉图示 文本对译 将进酒 技法借鉴?素材挖掘 技法借鉴 一、写作归纳 想象奇特,豪放飘逸 李白的《将进酒》这首诗的基调是愤激,诗人感情的发展变化极快.开头四句写悲,诗人展开丰富想象,用比喻向人们暗示时光流逝迅疾,一去不返.又用反衬,以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱,更从空间和时间两方面夸张,极具震撼气势和力量. 二、技法指导 想象是一种特殊的思维形式,是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程,它能突破时间和空间的束缚. 首先要掌握好“合理”二字.合理的联想,就是要抓住事物之间的合理的联系.合理的想象,就是所想象的情节要符合生活的情理、科学的规律(某些科学幻想类的想象也应当基于现实科学的基础上, 让读者感到你的推想是可信的、可以接受的). 其次要在平时注意积累联想和想象的材料.材料来自哪里？一来自对生活的观察和体验.二来自有心的阅读、看电视、看电影、听故事,注意积累间接的生活材料. 三、随堂练笔 请展开想象,写一段描绘某种情境的话,其中必须包含“流水”“星辰”和“读”三个词语,不少于50字. 四、他山之石 示例1：夜幕降临,沏一杯香茗,燃一炷清香,手捧《红楼梦》,端坐桌前,或徘徊室内,村前那潺潺的流水,那满天的星辰,伴我读书至深夜,但毫无倦意. 示例2：在这个春风骀荡的夜晚,不见月色,却有满天的星辰闪烁,江面上流水悠悠.星星在品读流水,你看,还点着灯开夜车呢！流水也在赏读星辰,你看,都装在心上了！ 素材挖掘 一、课内素材开发 ?诗中酒仙李白 李白一直是以诗仙的形象活在人们的心目中的.他喝酒“天子呼来不上船”;他作文“曾令龙巾拭吐,御史调羹,贵妃捧砚,力士脱靴”;他五岳寻仙,浪迹山水,就连他的出生和逝去也染上了神奇色彩.李白诗自然隽永, 雄奇飘逸,充满着超尘脱俗的浪漫主义情调.然而现实生活中的李白并非人们所想象的那般风流倜傥.他有“济苍生,安黎民”的远大抱负,但每每受挫.李白诗中展示的精神翱翔,大多是建立在现实的苦闷之上.他亲眼见到了封建官场的黑暗和宫廷生活的腐败,这使他原来具有的对政治理想的追求和对建功立业的渴望一下子化为泡影.“ 安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜！”这是一声大彻大悟者的呼喊,这是一个从旧营垒里出来的叛逆者的心声. [适用话题] 这则材料可用于“张扬个性”“理想与现实”“诗意地生活”“叛逆”等有关话题作文的写作中. 【类文示例】 泰戈尔说过,死之烙印将生命本真烙在生之硬币上,使它去购买那些真正有价值的东西.惟有诗意地生活,才能清明淡然地看待纷争的世界,让烦扰不再.千舸过尽,一片汪洋,采石矶孤独地清点倒影,浊浪便是一杯煮过的酒,李白这一喝,便醉了一部唐代编年史.仗剑天涯的李白,选择了诗意地生活,于是便让历史留下了青莲居土洒脱的身影,一匹青驴,一袭青衫,让李白找寻到了生命本真的快乐. 二、课外素材储备 2011年感动中国人物评选——无臂钢琴师刘伟 刘伟10岁时因一场事故而被截去双臂;12岁时,他在康复医院的水疗池学会了游泳,2年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌;16岁的他学习打字;19岁学习钢琴,一年后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水平;22岁挑战吉尼斯世界纪录,一分钟打出了233个字母, 成为世界上用脚打字最快的人;23岁他登上了维也纳金色大厅舞台,让世界见证了中国男孩的奇迹. [适用话题] 这则材料可用于“面对灾难”“与命运抗争”“相信自己”“为梦想插上翅膀”等有关话题作文的写作中. 【类文示例】 是的,在人生的旅途中,我们总会遇到困难和挫折,它们如同玫瑰,刺痛了你我的手,但是,心灵的创伤要靠我们自己修补,手上的伤口还得让别人为我们包扎.我们相信自己会战胜困难,但我们从不否定他人的帮助,没有谁能独自生活而没有他人的帮助. 所以,不要固执,偏激,不要一味按自己的意愿行事.有时别人的劝言犹如良药,虽然苦,却能根治你的病痛.也有时,别人的劝言犹如毒药,它的外表也许是鲜美的,但却能要了你的命.所以,我们必须相信自己,有选择地,理性地,明智地对待别人的意见.好的,拿过来就是;不好的,任它去吧,春风吹了又吹,花儿开了又谢,我们管得了那么多吗？ 实战演练?轻松闯关 我们为什么会喜爱李白 盛晓白 我们不是为读诗而读诗,更不是为附庸风雅而读诗. 美文欣赏 我们读诗,且乐此而不疲,是因为从诗中可以读出自我.我们从诗中读出自己的经历,读出自己的心声,读