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选择题;2.统计分析的主要内容有
A. 描述性统计和统计学检验
B.总体估计与假设检验
C.统计图表和统计报告
D.描述性统计和分析性统计
E.描述性统计和统计图表;3.抽样误差是指
A. 不同样本指标之间的差别
B.样本指标与总体指标之间由于抽样产生的差别(参数与统计量之间由于抽样而产生的差别)
C.由于抽样产生的观测值之间的差别
D.样本中每个个体之间的差别
E.随机测量误差与过失误差的总称;4.概率是描述某随机事件发生可能性大小的数值,以下对概率的描述哪项是错误的
A. 其值的大小在0和1之间
B.当样本含量n充分大时,我们有理由将频率近似为概率
C.随机事件发生的概率小于0.05或0.01时,可认为在一次抽样中它不可能发生
D.必然事件发生的概率为1
E.其值必须由某一统计量对应的概率分布表中得到;5.统计学中所说的总体是指
A. 任意想象的研究对象的全体
B.根据研究目的确定的研究对象的全体
C.根据时间划分的研究对象的全体
D.根据人群划分的研究对象的全体
E.根据地区划分的研究对象的全体;6.均数和标准差的关系是
A. 愈大,s愈大
B. 愈大,s愈小
C. s愈大, 对各变量值的代表性愈好
D. s愈小, 与总体均数的距离愈大
E. s愈小, 对各变量值的代表性愈好;7、对于均数为μ,标准差为σ的正态分布,95%的变量值分别范围为:
A、μ-σ~μ+σ
B、μ-1.96σ~μ+1.96σ
C、0~μ+1.96σ
D、-∞~μ+1.96σ
E、μ-2.58σ~μ+2.58σ;8、设x符合均数为μ标准差为σ的正态分布,作 z =(x-μ)/σ的变量转换,则:
A、z符合正态分布,且均数不变
B、z符合正态分布,且标准差不变
C、z符合正态分布,且均数和标准差都不变
D、z符合正态分布,但均数和标准差都改变
E、z不符合正态分布;;9、从一个数值变量资料的总体中抽样,产生抽样误差的原因是:
A、总体中的个体值存在差别;
B、总体均数不等于零 ;
C、样本中的个体值存在差别;
D、样本均数不等于零;
E、样本只包含总体的一部分。;10、在同一总体中作样本含量相等的随机抽样,有99%的样本均数在下列那项范围内?
A、 ± 2.58
B、 ± 1.96
C、μ ± 2.58
D、μ ± 1.96
E、μ ± 2.58;11、t分??与标准正态分布相比:
A、均数要小;
B、均数要大;
C、标准差要小;
D、标准差要大;
E、均数和标准差都不同。;12、由两样本均数的差别推断两总体均数的差别,所谓差别有显著性是指:
A、两样本均数不等;
B、两总体均数不等;
C、两样本均数和两总体均数都不等;
D、其中一个样本均数和总体均数不等;
E、以上都不是。;13、要评价某市一名8岁女孩的身高是否偏高或偏矮,应选用的统计方法是:
A、用该市8岁女孩身高的95%或99%正常值范围来评价;
B、作身高差别的假设检验来评价;
C、用身高均数的95%或99%的可信区间来评价;
D、不能作评价;
E、以上都不是。;14、某市250名10岁男孩体重有95%的人在18到30㎏范围内,由此可推知此250名男孩体重的标准差大约为:
A、2㎏;
B、2.326㎏;
C、6.122㎏;
D、3.061㎏;
E、6㎏。;15、医学中确定参考值范围时应注意:
A、正态分布资料不能用均数标准差法;
B、正态分布资料不能用百分位数法;
C、偏态分布资料不能用均数标准差法;
D、偏态分布资料不能用百分位数法;
E、以上都不是。;16.描述一组偏态分布资料的变异度,以下列哪个指标为好。
A. 全距
B.四分位数间距
C.标准差
D.变异系数
E.方差;17.正态曲线下、横轴上,从均数μ到μ+1.96σ的面积为
A. 95%
B. 45%
C. 97.5%
D. 47.5%
E. 不能确定(与标准差的大小有关);18.计算中位数时,要求
A.组距相等
B.组距相等或不等
C.数据分布对称
D.数据呈对数正态分布
E.数据呈标准正态分布;19. t分布曲线和标准正态曲线比较
A. 中心位置右移
B.中心位置左移
C.分布曲线陡峭一些
D.分布曲线平坦一些
E.两尾部翘得低一些;20. 描述一组偏态分布资料的平均水平,以下列哪个指标较好
A.算术均数
B.几何均数
C.百分位数
D.四分位数间距
E.中位数;21. 两组数据作均数差别的假设检验,除要求数据分布近似正态外,还
A. 要求两组数据均数相近,方差相近
B.要求两组数据方差相近
C.要求两组数据均数
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