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维普资讯 “6、5、4、3、2加几’’的教学设计 西宁市南川西路小学 刘红燕 【教学内容 】 游戏开始了。 苏 教板 教科 书小 学数 学第一册第 9O页 的例题 教师讲述 ：在一个雨过天晴 的早晨 ，小 白兔家来 “试一试”。第 9O 91页 “想想做做”的习题。 了许多客人 。小 白兔想用最新鲜 的蘑菇来招待客人 。 【教材简析】 小 白兔开 门往外一看 ， “哇” ，这么多又大又新鲜的 本节课 的教学 内容是在学生 已有知识的基础上进 蘑菇呀 ，小 白兔提着篮子出门了。 行的 。因此 ，本节课 的教学重点是 ：让学生通过实践 (1)引导学生观察 图意 ，谁能提出一个 问题 ，并 探索、合作交流 ，自己得 出计算方法。 列出算式 ： 本节课 的加法基本上都是较小数加较大数。例题 5+8= ( ) 让学生用 自己喜欢的