小班游戏教案《玩学具》含反思.docxVIP

小班游戏教案《玩学具》含反思 　　适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿培养动手操作能力，培养观察记忆能力，幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力，探索、发现生活中的多样性及特征，快来看看幼儿园小班游戏《玩学具》含反思教案吧。　　活动目标：　　1、培养幼儿的观察记忆能力。　　2、培养幼儿的动手操作能力。　　3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。　　活动过程：　　教师拿熊猫木偶和小动物们一起做游戏。　　游戏：翻跟斗　　1、老师说口令：向前翻一下，要求幼儿将学具向前翻一下，再向前翻两下，教师巡回指导，因人施教。　　2、教师按上述方法步骤依次指导幼儿将学具向前、后、左、右翻转，翻出六种底色。　　3、幼儿按老师指令依次翻转学具，教师巡回指导，因人施教。　　游戏：捉迷藏　　1、幼儿看课件黄瓜、玉兰花、西红柿、菊花、白菜、荷花。幼儿观察记住后，教师让幼儿闭上眼睛将西红柿拿走，要求幼儿从学具中找出藏起的画面。　　2、幼儿凭记忆从学具中找出西红柿，教师巡回指导，对个别幼儿给予适当的提示。　　3、教师将取走的画面放回，幼儿对照检查。　　4、教师小结记忆方法，对幼儿的操作进行评价。　　5、幼儿看课件医生、老虎、爷爷笑、螳螂、工人、鳄鱼。幼儿观察后教师取走老虎和工人，幼儿凭记忆从学具中找出藏起的画面。方法步骤