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一、常见的阅读方式 教学目标： 1、教会学生四种阅读的方式。 2、提高学生阅读的能力。 （ 一）、语文起跑线 一、读读想想 1、月亮 2、时间 3、老年 二、古代杰出的人物 学生读一读，记一记，比一比，谁的记忆力最棒，能在 3 分钟时间内记住 10 个。教师进行一 次抢答古代杰出人物的比赛。表现突出的同学可以获得一份小奖励。 （二）、阅读导航塔 同学们，阅读能力的提高需要一个较长的时间。要提高阅读能力，一方面要眼看脑到， 也就是边读边想，克服不动脑筋阅读的习惯；另一方面要掌握阅读技巧。同学们可以先从阅 读方式入手。常用的阅读方法有精读、略读、速读和跳读。 （1）、精读 精读是在广泛阅读的基础上，选择重要的文章、段落反复研读。可以说是在略读后的深 化。 对于同学们来说， 就是对一些名篇佳作进行精读。 精读要求同学们仔细琢磨， 认真体会， 达到深入理解文章，领会实质。 精读必须逐字逐句地读，要看注释，查字典等工具书，查参考书。先弄懂字句，再通篇 复读 。与略读不同，精读对于不认识的字词，不懂句子必须弄懂，一定不要略过去。精读必 须思 考。孔子说： “学而不思则惘 ”。精读必须与思考结合起来，边读边想，认真阅读，深刻 思 考。精读必须质疑，要学会发现问题，解决问题，只有带着疑问去读书，才能有目的，有 进步。古人在质疑上的经验是：小疑则小进，大疑则大进。 精读要求在弄懂字句的基础上，明了中