10以内的认识 顺序.pptVIP

第2单元 10以内数的认识 4 顺 序 学习目标 2. 能区分“几”和“第几”。 1.理解“几”和“第几”的含义。 3.通过观察和动手操作，理解第几和几个的关系，加深对序数意义的理解。 数一数，再按从小到大的顺序排列。 复习导入 9 6 10 5 5＜6＜9＜10 情景导入1 小兔子第三 “第几”表示有次序的物体中的一个,侧重描述次序,是数字的序数意义。 动物赛跑。 小马第一 拿出1个黄色花片和7个红色花片,任意摆成一排。黄色花片摆在第几? 情景导入2 探索新知 从左数,数到5是黄色花片,黄色花片就摆在第（ ）。 5 从右数,数到3是黄色花片,黄色花片就摆在第（ ）。 3 把下面卡片上的数按从小到大的顺序排列。观察1~10各数,你发现了什么规律? 情景导入3 探索新知 把下面几个球按从大到小排队,并编上顺序号。 情景导入4 5 1 2 3 4 6 7 典题精讲 1.图中一共有（ ）辆车，把左边的3辆车圈起来。 典题精讲 解题思路： 先数一数图中共有5辆车，汽车本身没有左右，从左边数起，就是从自己的左边数起，数出3辆圈起来。 典题精讲 图中一共有（ ）辆车，把左边的3辆车圈起来。 正确解答： 5 典题精讲 2.（1）如果小雨排第1,小华排第（　　）。 （2）如果小华排第2,小雨排第（　　）。 典题精讲 解题思路： 数第几的时候要考虑从左往右数还是从右往左数。 (1)小雨排第1,说明从左边数起。从小雨开始数,小华排第4。 (2)如果小东排第2,说明从右边数起。从小东开始数,小丽排第5。 解答:(1) 4　(2)5 易错提醒 把从左数第4个小朋友圈起来。 错误解答 错解分析： 易错提醒 “第几”表示物体的排列顺序,只对应一个物体。本题中要求把从左数第4个小朋友圈起来,这里的“第4个”表示从左数第4个位置上的那一个小朋友,而不是把左边的4个小朋友都圈起来。 易错提醒 把从左数第4个小朋友圈起来。 错误解答 正确解答 学以致用 从左边圈出2个。 1.圈一圈。 从右边圈出3个。 学以致用 2.说一说。 3 2 1 学以致用 3.数一数 一共有（ ）个 ,（ ）个 。 从左数， 排第（ ）。 从右数， 排第（ ）。 5 4 3 1 学以致用 4. 从右数， 排第（ ）， 它的左边还有（ ）个水果。 2 3 学以致用 5. 大客车是从右数的第3辆， 一共有（ ）辆车。 4 课堂小结 2. “几个”表示物体个数的多少,“第几”则表示物体的排列顺序。 你学会了哪些知识？ 表示多少时用“几个”，表示次序数时用“第几”。 1. “几个”和“第几”的含义不同。 部：朩术朰朲朳枛朸朹朻朼朾朿杁杄杅杆圬杈杉杊杋杍杒杓杔杕杗杘杙杚杛杝杞杢杣杤杦杧杩杪杫杬杮柿杰东杲杳杴杵杶杷杸杹杺杻杼杽枀枂枃枅枆枇枈枊枋枌枍枎枏析枑枒枓枔枖枘枙枛枞枟枠枡枤枥枦枧枨枩枬枭枮枰枱枲枳枵枷枸枹枺枻枼枽枾枿柀柁柂柃柄柅柆柇柈柉柊柋柌柍柎柒柕柖柗柘柙查楂呆柙柚柛柜柝柞柟柠柡柢柣柤柦柧柨柩柪柬柭柮柯柰柲柳栅柶柷柸柹拐査柼柽柾栀栁栂栃栄栆栈栉栊栋栌栍栎栐旬栔栕栗栘栙栚栛栜栝栞栟栠栢栣栤栥栦栧栨栩株栫栬栭栮栯栰栱栲栳栴栵栶核栺栻栽栾栿桀桁桂桄桅桇桉桊桋桍桎桏桒桕桖桗桘桙桚桛桜桝桞桟桠桡桢档桤桦桧桨桩桪桫桬桭杯桯桰桱桲桳桴桵桶桷桸桹桺桻桼桽桾杆梀梁梂梃梄梅梆梇梈梉枣梌梍梎梏梐梑梒梓梕梖梗枧梙梚梛梜梞梠梡梢梣梤梥梧梩梪梫梬梭梮梯械梲梴梵梶梷梸梹梺梻梼梽梾梿检棁棂棃棅棆棇棈棉棊棋棌棍棎棏棐棒棓棔棕枨枣棘棙棚棛棜棝棞栋棠棡棢棣棤棥棦棨棩棪棫桊棭棯棰棱栖棳棴棵梾棷棸棹棺棻棼棽棾棿椀椁椂椃椄椆椇椈椉椊椋椌椎桠椐椒椓椔椕椖椗椘椙椚椛検椝椞椟椠椡椢椣椤椥椦椧椨椩椪椫椬椭椮椯椰椱椲椳椴椵椶椷椸椹椺椻椼椽椾椿楀楁楂楃楅楆楇楈楉杨楋楌楍楎楏楐楑楒楔楕楖楗楘楛楜楝楞楟楠楡楢楣楤楥楦楧桢楩楪楫楬楮椑楯楰楱楲楳楴极楶榉榊榋榌楷楸楹楺楻楽楾楿榀榁榃榄榅榆榇榈榉榊榋榌榍槝搌榑榒榓榔榕榖榗榘榙榚榛榜榝榞榟榠榡榢榣榤榥榧榨榩杩榫榬榭榯榰榱榲榳榴榵榶榷榸榹榺榻榼榽榾桤槀槁槂盘槄槅槆槇槈槉槊构槌枪槎槏槐槑槒杠槔槕槖槗様槙槚槛槜槝槞槟槠槡槢槣槥槦椠椁槩槪槫槬槭槮槯槰槱槲桨槴槵槶槷槸槹槺槻槼槽槾槿樀桩樃樄枞樆樇樈樉樊樋樌樍樎樏樐樒樔樕樖樗樘樚樛樜樝樟樠樢样樤樥樦樧樨権横樫樬樭樮樯樰樱樲樳樴樵樶樷朴树桦樻樼樽樾樿橀橁橂橃橄橅橆橇桡橉橊桥橌橍橎橏橐橑橒橓橔橕橖橗橘橙橚橛橜橝橞橠橡椭橣橤橥橧橨橩橪橬橭橮橯橰橱橲橳橴橵橶橷橸橹橺橻橼柜橿檀檩檂檃檄檅檆檇檈柽檊檋檌檍檎檏檐檑檒檓档檕檖檗檘檙檚檛桧