《想北平》公开课优秀教案.docVIP

想 北 平 老舍 【教学过程】 一、导入新课 自从有人类以来，便有了家，也有了迁徙，也便有了思乡。思乡便成了他乡游子永恒的 话题。现代作家老舍先生也曾漂泊在外多年， 那么他又是怎样表达思乡之情的？这节课就让 我们一起走进他的一篇散文《想北平》 。（板书） 二、解题 1、标题中的“想”字传达出了怎样的信息呢？ 对北平的思念；作者不在北平。 这篇文章实际是写于 1936 年。作者当时正在青岛的山东大学任教，那时日本帝国主义 已经加紧了对中国的侵略，北平危急。作为一个热爱北平的知识分子， 作者忧心如焚， 思念 家乡之情所以较平日里也就更为强烈。 2、那我们能不能将题目中的“想”改为“写”呢？ （找学生回答） 不可以。“想”带着作者强烈的主观情感，强调了对故乡的想念。而“写”只是客观地 描写，不能体现作者的思念之情。 三、走进文本 下面我们就随老舍一起走进他笔下的北平，分享他对北平浓浓的爱意。 1、那老舍对北平有着怎样的“爱”呢？同学们可先朗诵前三段，划出能表达对北平深爱的 句子。 第 1节：“我的北平” 第 2节：“可是，我真爱北平。这个爱几乎是想说而说不出的。 ” “我所爱的北平不是? ? ，我的每一思念中有个北平，这只有说不出而已。 ” 第 3节：“我将永远道不出我的爱，一种像由音乐与图画所引起的爱。 ” 在这里作者没有用热烈的文字， 而是用平淡质朴的文字， 却又让我们分明感受到他对