2018-2019年度艺术教育工作报告.PDFVIP

2018-2019 年度艺术教育工作报告 （国家大学生文化素质教育基地 2019 年9 月） 一、艺术教育理念 学校美育是培根铸魂的工作，对提高学生的审美和人文素养具有 重要意义。艺术教育是学校实施美育的重要内容和途径。艺术教育有 其美学方面的独特功能和价值，是针对学生的全面发展的美学思想、 审美情趣和人文素养养成的人文素质教育。艺术教育旨在提高学生的 人文素养，既重视艺术实践，更强调课堂艺术理论教育、经典艺术作 品欣赏教育以及学生自身的人文感受和反省思考教育。习近平总书记 在全国教育大会上指出了“坚持把立德树人作为根本任务”，“要全 面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和 人文素养”，“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人” 的核心要求，《教育部关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》 （教体艺〔2019〕2 号）提出了“健全并不断完善面向人人的高校美 育育人机制，让所有在校学生都享有接受美育的机会，促进德智体美 劳有机融合；全面深化高校美育综合改革，整合美育资源，全面提高 普及艺术教育教学质量”等具体要求，对学校艺术教育在新的历史起 点上的科学发展提出了更高的要求，学校艺术教育包括普及艺术教育 和专业艺术教育两个领域；对学校的艺术教育建设来说，一方面要做 好针对于全体学生的普及性艺术教育，做好艺术类课程开设、艺术实 践活动和校园文化建设三个方面工作。同时，针对机械学院和信息学 1 院艺术类专业的学生做好专业学科性艺术教育。 二、艺术教育思路 对于学校的艺术教育，我们做了观念上的思考，也勾勒了发展的 总体思路。 （一）关于艺术教育的总体目标 我们认为，学校艺术教育的总体目标是要培养全面发展的人，我 们为学生提供的不仅是感受艺术活动的舞台，更是让每一个学生都能 够公平接受艺术理论与实践教育的平台。我们所提供的艺术课程和艺 术实践活动要覆盖每一个学生的需求，为他们提供满足个性发展需要 的机会。只有这样，才能从整体上提高我们民族的素质和修养，体现 教育公平。 （二）关于艺术教育的品质与内容 学校艺术教育不同于社会大众艺术、流行娱乐艺术；学校艺术教 育应摒弃浮躁，远离功利。学校艺术教育的宗旨是为学生的终身发展 和幸福人生奠定基础，应当是培养人的品行、气质和精神内涵的教育， 我们要用人类优秀经典和文化艺术来引领学生 “向真、向善、向美、 向上”。应当激发学生的兴趣爱好，传授基本的知识技能，培养对艺 术感悟、解读和鉴赏的能力，引领学生提升审美品位、构建精神家园。 （三）关于艺术教育与创新能力培养 艺术教育是审美教育，也是发展形象思维、激发创新意识的教育。 研究证明，艺术教育有助于开发大脑右半球的潜能，在培养直觉、想 象力和创新意识方面具有独特的功能。学校艺术教育具有很强的参与 2 性和实践性，应该鼓励学生积极主动参与艺术实践活动，亲身感悟艺 术的魅力、不断丰富审美体验。要通过各种艺术活动鼓励奇思异想， 培养思维的主动性和独创性。 （四）关于艺术教育与民族优秀文化传承 文化艺术是一个民族生存的精神土壤，也是一个民族赖以维系的 非物质纽带。文化艺术熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中， 是一个民族生存和发展最为持久的因素。传承中华优秀文化传统，弘 扬伟大的民族精神，用人类文明成果教育影响学生，是学校艺术教育 责无旁贷的职责。艺术教育具有重要的化育、熏陶、浸润的作用，对 一个人的终身发展具有长远的、基础性的影响。同时，也是传承中华 优秀文化艺术的最重要的途径和最有效的载体，对于建设中华民族共 有精神家园具有奠基性的作用。我们要通过艺术教育，对学生进行中 华民族优秀传统文化教育，让中华民族优秀文化薪火不断、世代相传。 三、艺术教育具体措施 在艺术教育总体思路基础上，我们从艺术课程设置、艺术社团建 设、中华优秀传统文化传播等方面，做了实施规划。 （一）艺术经典课程设置 我们以艺术经典课程作为学校艺术教育品质性发展的导向。我们 重点开设了戏剧艺术欣赏、戏剧音乐欣赏、舞蹈欣赏、音乐欣赏、影 视动画艺术欣赏、电影艺术与欣赏、绘画与艺术欣赏、中国画欣赏与 实践、书法欣赏与实践、中外古典艺术欣赏、西方美术欣赏与实践等 赏