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大班语言教案《昆虫》含反思 　　适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿仔细倾听科学童话，了解内容，并能从中获得一定的科学知识，在学习儿歌的过程中，了解昆虫的主要特征，熟悉昆虫的定义，并能据此作出判断，快来看看幼儿园大班语言《昆虫》含反思教案吧。　　教学目标：　　1、在学习儿歌的过程中，了解昆虫的主要特征。　　2、仔细倾听科学童话，了解内容，并能从中获得一定的科学知识。　　3、熟悉昆虫的定义，并能据此作出判断。　　4、愿意分角色表演简单的儿歌情节。　　5、理解儿歌内容，丰富相关词汇。　　教学准备：　　各类虫虫的玩具模型或图片：如蚂蚁、蜜蜂、蚯蚓、蜈蚣、蜘蛛、蚕、螳螂等。　　教学过程：　　1、什么是昆虫“它们中那些是昆虫？”“你觉得长得怎样的虫虫才是昆虫？”　　2、讲述《昆虫运动会》，使孩子了解昆虫的判断特征。1、昆虫运动会“昆虫要开运动会，会有哪些虫虫来参加呢？”2、昆虫都来了引导幼儿讨论：“为什么小蚂蚁要请蜗牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？”帮助幼儿回忆故事内容，了解昆虫的主要特征。“毛毛虫来了，它能参加运动会吗？为什么？”“为什么毛毛虫参加两个项目的比赛？”　　3、通过儿歌进一步对昆虫特点加深印象：《昆虫运动会会歌》：运动会，真热闹，昆虫朋友来参加。头胸腹，分三段，首先先要看清楚。一二三，四五六，我们都有六条腿。不能多，不能少，千万不能数错了。　　活动反思