大班语言优质课教案《绕口令上楼下楼》含反思.docxVIP

大班语言优质课教案《绕口令上楼下楼》含反思 　　适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿借助图谱，乐意口齿清楚地朗诵绕口令，了解体验绕口令的特点，感知绕口令的节奏和韵律，理解绕口令内容，丰富相关词汇，快来看看幼儿园大班语言优质课《绕口令上楼下楼》含反思教案吧。　　【活动目标】　　1、了解体验绕口令的特点，感知绕口令的节奏和韵律。　　2、借助图谱，乐意口齿清楚地朗诵绕口令。　　3、理解绕口令内容，丰富相关词汇。　　4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。　　【活动准备】　　ppt、绕口令录像、图谱。　　【活动过程】　　观看绕口令视频导入。　　提问：这两位叔叔他们要表演什么节目呢？请你们仔细听一听叔叔们是怎样表演的，说一说你们看完后的感觉，好吗？　　交流讨论，说说绕口令的特点。　　提问：你们听听看刚才这位叔叔说的话中，都说了些什么？说话有什么特点？很快　　师：这是绕口令，什么叫绕口令？　　小结：绕口令里有很多字或词的发音很相近或很相似，而且内容绕口，说的时候就要把它说得又准确又清楚且要快，这才叫做说好一段绕口令。　　请幼儿来说说自己会的绕口令　　借助图谱，尝试朗诵绕口令。　　1、借助图谱、逐句分析。　　师：今天我们也来学学绕口令，但是今天我们的形式是用符号、图片加文字的形式。　　师：这是什么意思？你在哪里有见过这样的箭头？　　总结：