新课程校本教研下的教师成长.docVIP

PAGE PAGE 1 新课程校本教研下的教师成长 　　新课程的改革，为教学的发展指引了方向，引领着教学走得更高，更好，也为改变传统校本教研的不足和提高学校校本教研的质量发挥着巨大作用。走进新课程，学习新课程，让教师们欢喜，雀跃，也让校本教研成就着教师们的发展，成长之梦。下面，我就新课程校本教研下教师的成长谈谈自己的看法： 　　一、教学思路更清晰，教学方式更优化 　　清晰的教学思路，优化的教学方式，能够促进教学的发展。条理，清晰，简洁，流畅的教学思路，会给学生以明确的学习过程，也给我们听者赏心悦目的感觉。一节杂乱，无条理，无逻辑的课堂不仅是失败的课堂，也是对学生伤害性的教学，因为这样的课堂不仅没有给学生传授到学习知识的方法，更没有教给学生正确的思维方式和应有的能力。我发现，自从新课程走进我们，通过学习，我们的老师成长了，他们领悟到了新课程的独特魅力，从备课开始，就主动地分析课文内容，找线索，抓课文教学的重、难点，进行教学的设计和策划，有了自己独特的见解和解决思路。我在教学《詹天佑》一文时，就围绕为什么说詹天佑是我国杰出的爱国工程师这一中心问题，抓住了“杰出”和“爱国”这两个关键词进行讲解，让学生通过阅读找出体现詹天佑“杰出”的地方加以分析、理解和朗读，加深学生的理解，再体会詹天佑的爱国情感，这样就把看似很长的文章进行梳理，让学生很快就理解了课文，也反映出教师教学思路的重要性