新课改背景下教研组张力发挥的策略探析.docVIP

PAGE PAGE 1 新课改背景下教研组张力发挥的策略探析 　　摘要：实施新课程改革以来，由于很多学校对教研组功能与作用的认识不到位，致使教研组成了被遗忘的角落。要破解发展中存在的矛盾，应在教研组内实施发展性评估、开展团队课题研究、重视同伴互助观课、开发特色校本课程、组织星级教研组评比等，凸显教研组应有的张力，从而助推教师的专业成长。 　　关键词：新课程改革；教研组张力发挥；策略探析 　　中图分类号：G40-058文献标志码：A文章编号：1002－0845(2012)04－0087－02 　　教研组是学校中以学科为单位开展课程建设和教学研究活动的重要组织形式，也是学校实施教学管理及落实教学工作的重要组织机构。为了进一步深化普通高中新课程改革，应聚集学科教师团队的智慧与力量，重视学科课程资源的开发与建设，发挥教师的教学执行力，因而对教师的专业能力提出了较高的要求，也对教研组建设提出了严峻的挑战。为此，必须确保教研组能够高效运行，以适应新课程改革的要求。 　　一、问题剖析：教研组成为被遗忘的角落 　　新课程实施以来，绝大多数普通高中都采取了以年级为基础组织的扁平化管理模式，在强化备课组作用的同时，教研组业已从原来学校教学管理的基础组织日益被边缘化。 　　1对教研组的地位与作用的认识不到位 　　教研组是学校开展教学活动的重要组织形式与基本单位，它在引领教师专业发展、加强课程建