优质课教案北师大版小学数学六年级上《观察的范围》教学设计.docVIP

--------------------------------- 精选公文范文 -------------------------- 优质课教案 北师大 版小学数学六年级上 《观察 的范围》教学设计 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 教学内容：《观察的范围》北师大版 小学数学六年级上册第六单元第二课时 第 8081 页。 教材分析： 《观察的范围》是北师大版六年级 上册第六单元第二课时的内容，属于空 间与图形领域。本课从学生熟悉而感兴 趣的生活背景出发，通过猴子看桃、行 驶的汽车看到的大楼范围、路灯下的影 子等情境，让学生在观察、操作、模拟 等探索活动中体会到将眼睛、视线与观 察范围抽象为点、线、区域这一变化过 程。让学生利用所学知识解释生活中的 一些现象，发展学生的空间观念。 学情分析：这一内容学生在四年级 1 ---------------- 精选公文范文 ---------------- --------------------------------- 精选公文范文 -------------------------- 下册第四单元《观察物体》中已经初步 接触。学生能辨认从高处、远处不同观 察点拍摄到的图片及其先后顺序；通过 实际观察，使学生体会到同一景物在不 同的位置，看到的画面不同；能辨认从 不同的位置拍摄到的图片及其先后顺 序。 教学目标： 知识与技能： （1）给合生活实际，经历分别将眼 睛、视线与观察的范围抽象为点、线、 区域的过程。 （2）感受观察范围随观察点、观察 角度的变化而改变，并能利用所学的知 识解释生活中的一些现象。 过程与方法：从熟悉的、有趣的生 活背景中通过观察、操作、想象等活动， 发展学生的空间观念。 情感、态度与价值观：体会数学与 现实生活的联系，增强学习数学的兴趣 以及与他人合作交流的意识。 教学重点： 2 ---------------- 精选公文范文 ---------------- --------------------------------- 精选公文范文 -------------------------- 经历分别将眼睛、视线与观察的范 围抽象为点、线、区域的过程，感受观 察范围随观察点，观察角度的变化而改 变，发展学生的空间观念。 教学难点： 运用所学知识解释日常生活中的一 些现象。 教具准备：多媒体 尺子 教学过程： 一：视频导入，揭示课题。 1、播放麦当劳广告。 学生谈谈自己的想法。 2、看来观察的范围是会变化的，这 节课我们就来研究《观察的范围》 。（板 书课题） 二：自主探究，发现规律。 1、创设情境，引入问题。 （出示） 师：小猴在墙外能看见地上的桃子 吗?怎么办？ 小猴爬上 A 点，看到墙内地上最近 的点是哪里？ 3 ---------------- 精选公文范文 ---------------- --------------------------------- 精选公文范文 -------------------------- 同学们，你们能帮它想个好办法 吗？ 2、自主操作，初步探究。 （1）画一画，找一找。 （2）汇报， 说说你是怎么找到 A 点 的。 （3）演示， 注意眼睛、 墙的右上角。 说一说：小猴在 A 点看到的范围。 （5）明确：根据学生的回答，明确 视线、观察点、阻碍点等概念并板书， 得出确定观察范围的方法。 板书：观察点，障碍点，视线，观 察的范围。 3、自主操作，深入探究。 小猴爬到 B 点、c 点，看到墙内最 近的点是哪里？它能看到墙内哪些地方 呢？ 学生在书上试一试，画一画，再汇 报交流。 4、交流讨论 比较三次的结果，有什么发现？ 小结:爬得越高，看到的范围越大。 4 ---------------- 精选公文范文 ---------------- --------------------------------- 精选公文范文 -------------------------- 说明观察点越高，观察的范围越大，观 察点越低，观察的范围越小。 板书：高、低，大、小。 5、联系古诗说一说 这好像和我们学过的一首古诗有关 系。 联系古诗，学生背诵，从数学角度 谈谈自己的理解。 三：应用知识，解决问题。 1、变化的楼房（出示） 。 客车在平坦的大路上行驶，前方有 两座建筑物。 （1）客车行驶到位置 1 时，司机能 够看到建筑物 B 的哪一部分？ （2）到达位置 2 时能看见建筑物 B 吗?穿过建筑物 A 呢? （3）司机的观察范围是如何变化 的？ （4）你有什么发现？ 障碍点不动时，观察点远，观察的 范围大；观察点近，观察的范围小。 2、画影子。试一试 1（出示） 5 ---------------- 精选公文