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教育部高等学校英语专业教学指导委员会委员 全国商务英语专业教学协作组组长 中国国际商务英语研究会常务副会长 对外经济贸易大学 王立非 商务英语专业核心课程设置与建设理念 ■ 国标对核心课程设置的要求 ■ 商英专业核心课程建设的理念 ■ 综合商务英语课程案例分析 提纲：  国标对商务英语核心课程设置的要求 商务英语专业旨在培养英语基本功扎实，具有国际视野和人文素养，掌握语言学、经济学、管理学、法学（国际商法）等相关基础理论与知识，熟悉国际商务的通行规则和惯例，具备英语应用能力、商务实践能力、跨文化交流能力、思辨与创新能力、自主学习能力，能从事国际商务工作的复合型、应用型人才。 摘自《商务英语国家标准》 商务英语专业的培养目标是什么？ 基本功、人文素养、国际化、复合型、应用性 分类 知识描述 语言知识 语音知识、词汇知识、语法知识、语篇知识、语用知识等 商务知识 经济学知识、管理学知识、国际商法知识、国际金融知识、人力资源管理知识、财务管理知识、商务操作规程、信息技术知识等 跨文化知识 外国文学知识、欧美文化知识、商业文化知识、中国文化知识等 人文社科知识 区域国别知识、国际政治知识、世界历史知识、世界宗教知识、外交外事知识等 跨学科知识 交叉学科知识、学科整合知识等 商务英语专业人才应具备什么知识？ 分类 分项 能力描述 英语应用能力 语言组织能力 语音语调识读能力、词汇拼读能力、造句能力、谋篇能力等 语言运用能力 听、说、读、写、译技能、 语用能力、纠误能力等 语言学习能力 调控策略、学习策略、社交策略等 跨文化交际能力 跨文化交际能力 跨文化思维能力、跨文化适应能力、跨文化沟通能力等 跨文化商务交际能力 沟通能力、商务能力、跨文化能力 商务英语专业人才应具备什么能力？ 分类 分项 能力描述 商务实践能力 通用商务技能 办公文秘技能、信息调研技能、公共演讲技能、商务礼仪技能等 专业商务技能 商务谈判技能、贸易实务技能、电子商务技能、市场营销技能、人力资源管理技能、财务管理技能等 思辨与创新能力 认知能力 理解、推理、评价、分析、解释、自我调控、 精确性、相关性、逻辑性、深刻性、灵活性等 情感调适能力 好奇、开放、自信、坚毅、开朗、 公正、诚实、谦虚、 好学、包容等 自主学习能力 学科自学能力 自我规划能力、自我决策能力、自我监控能力、自我评价能力 商务英语专业人才应具备什么能力？ 专业课程体系： 公共课程、专业核心课程、专业方向课程、实践环节、毕业论文五个部分。 课程总学分： 不低于150学分，总学时不低于2500学时。 专业课程总学分不低于100学分或1,600学时（公共课程除外）。 毕业论文与实习/实践不计入总学时。 摘自《商务英语国家标准》 商务英语专业课程体系和学分要求 公共课程 参照教育部和外语类专业国家标准的要求设置。 专业核心课程 按四大模块设置。各模块占专业课总学时的比例为： 语言知识与技能课程模块为50-60%； 商务知识与技能课程模块为25-35%； 跨文化交际课程模块为5-10%； 人文素养课程模块为5-10%。 摘自《商务英语国家标准》 专业核心课程设置模块和参考比例 实践环节涵盖实训、实践和实习，占总学分的10-25%（不包括教育部规定的社会实践学分），由专业教师和行业专家共同指导完成。鼓励学生取得外贸、金融、会计、人力资源管理、财务管理、司法等行业资格证书。 专业实训在商务实训室等模拟仿真教学环境中操练外贸、金融、财务、营销、法律等实务流程。 专业实践在第二课堂活动（如：商业创意、商务谈判、商务技能等类比赛）和涉外商务活动（如：经贸洽谈、招商引资、商品会展等）等课外环境中完成。 专业实习在已签约或定点的校外实习基地集中实施或自主完成。 摘自《商务英语国家标准》 实践（实验）教学要求 课程模块 专业核心课程 门数 占专业课 比例 英语知识与技能 实用英语语音、英语语法实练 7 50-60% 综合商务英语、商务英语听说、商务英语阅读、商务英语写作、商务翻译 商务知识与技能 经济学导论、管理学导论、国际商法导论、国际营销概论 7 25-35% 国际贸易实务、国际商务谈判、跨境电子商务 跨文化交际 跨文化商务沟通、英语演讲 2 5-10% 人文素养 英美概况、英美文学选读、欧美文化概论 3 5-10% 专业实习/实践 不计入总学时 毕业论文（设计） 商务英语专业核心课程要求  商务英语专业核心课程设置的理念 商务英语专业课程设置的核心理念 IBC 1）商务话语能力：如，词、句、篇、体裁、语用等。 2）商务沟通能力：如，商务谈判、演讲、商务写作、商务翻译、市场营销、电子商务等。 3）商务专业能力：未来从事国际商务所需的专业知识。 4）商务国别能力：如，对象国的历史、政