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课堂教学规范要求示例 教务处制 1 目录 《市场营销实务》课堂教学规范示例3 《工艺美术类课程》课堂教学规范示例 12 《分析测试技术》课堂教学规范示例（理实一体化） 24 《压铸模设计》课堂教学规范示例 26 《高职公共英语》课堂教学规范示例 28 《高等数学》课堂教学规范示例 30 《艺术作品赏析类（音乐）》课堂教学规范示例 32 体育课课堂教学规范示例 34 《应用文写作》课堂教学规范示例 40 实践课程课堂教学规范示例 42 《思政课程》课堂教学规范示例 44 《计算机类课程》课堂教学规范示例 46 课程课堂项目化教学规范示例 48 2 《市场营销实务》课堂教学规范示例 对每一个训练项目，都应该按照课前、课中、课后纵向的三个环节进行科 学的设计。每次训练项目按照两节课，每节课45 分钟共90 分钟的时间进行安排。 通过任务驱动式、模拟式、体验式和情景式多种教学方式，使学生身临其境感受 针对岗位、流程、任务的实践，培养解决问题的能力，从而实现在课程教学中“教、 学、做”的融合。 一、课前阶段 （一）课前准备 教师开学前进行课程整体设计，本项目为2 个单元，一般先根据课程标准、 学生学习基础提前 1—2 周备好课，准备好单元设计、课件。并在当日上课前一 天针对学生的学习情况、前一课（内容）的教学情况合理调整，进行复备，适当 调整单元设计和课件并明确需提前告知学生在学习本项目时需查阅的资料清单。 （二）上一堂课最后5 分钟布置作业和预习任务（提供阅读资料清单，预习 下堂课项目要掌握的内容） 1、作业：调查彼岸咖啡节庆时做过哪些促销活动？对于长期顾客进店有哪 些促销活动？你有没有更好的促销方法？ 2 、预习任务： （1）什么是营业推广？ （2 ）营业推广策划的流程？ （3 ）营业推广策划书包括哪些方面？ （三）上课前5 分钟到教室候课 上课前5 分钟到教室候课，调试多媒体设备，确保多媒体设备能正常运行。 二、课中（前奏—资讯—任务—计划—实施—评估—总结） （一）前奏（约10 分钟） 1、考勤。对学生进行考勤，在授课班级考勤表上签名，并记入自己的工作 手册。 2 、播放教学约定 学习共约 让我们约定：准时来到教室，关闭手机，坚持完成今天的学习。并且睁开我 们明亮的眼睛；敞开我们纯净的心灵；投入我们满腔的热情；分享我们成功的经 验；支持我们所有的伙伴；让我们以一颗开放、友爱、包容的心终生学习！ 3、课前热身（营销素质训练） 我为××代言 要求：为自己或家乡进行1 分钟代言。 演练内容： ①问候； ②我为自己代言（包括姓名、来自哪里、个人兴趣特长、对专业的理解和 课程学习的认识和期望） 或我为家乡代言（包括姓名、来自哪里、介绍家乡特产或旅游风景名胜等等） 参照考核标准，学生评价与教师评价相结合） 考核标准： 3 专业班级： 姓名： 学号： 神态、举止（55 分） 内容新颖、独特、顺序自然（35 分） 时间掌控（10 分） 总分 每个组选派一位代表根据评价标准对演练者进行评分，学习委员负责总评， 学生评价的平均分与教师评价各占50%，每节课安排2-3 位，按学号轮流，本学 期班级每位同学都要轮一遍，作为一次平时分数。（因时间关系，评分可以第一 节下课时汇总，第二节课上课时公布） （二）资讯（约20 分钟） 1、复习提问上堂课项目工作流程及注意事项（约5 分钟） （1）广告脚本制作的流程 （2 ）请指出学生某一广告脚本作品的优缺点，并强调注意事项。 2 、明确学习目标 知识目标：掌握营业推广策划的手段。了解营业推广计划书的制定流程、 格式要求及撰写