鲁教版九年级数学上册第二章： 解直角三角形 复习课学案设计.docVIP

解直角三角形复习课导学案 【复习目标】 1.掌握锐角三角函数定义，知道30°，45°，60°角的三角函数值； 2.能用锐角三角函数解直角三角形，能用相关知识解决一些简单的实际问题； 3.在分析解决问题的过程中发展数学应用意识和数学建模、用数学模型解决问题能力. 【复习重、难点】 重点：利用解直角三角形的知识解决实际问题. BA B A C a c b 【知识梳理】 （一）锐角三角函数定义 sinA= ,cosA= , tanA= . 跟踪练习一： A CD第2题B21第1题 A C D 第2题 B 2 1 第1题 A C B 2.如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，CD⊥AB，垂足为点D，如果BC=3，AC=4，那么 cos∠BCD的值是（ ）. （A） （B） （C） （D） ※3.如图，在网格中，小正方形的边长均为1，点A、B、C都在格点上，则∠ABC的正切值是_____. （二）特殊角的三角函数值 1.填表（特殊角的三角函数）： 锐角α 三角函数 30° 45° 60° sinα cosα tanα b b A C B a c 跟踪练习（二） 1.已知△ABC中，∠C=90°，b=，c=4 ，则∠A=____， a=____. 2.在Rt△ABC中，cosB=,则tanA= . ※3. 如图，在△ABC中，∠A为锐角，AC=4,sinA=,AB= 5， 则BC= . （三）三角函数的应用： 1.仰角与俯角：请将仰角和俯角填入图1对应位置. 2.坡度（坡比）：坡面的铅直高度h和水平宽度的比叫做坡度（或坡比），一般用i表示. 即ｉ＝ ＝ . 3.方位角： 位于点O北偏东30°的是点 ；位于点O南偏东60°的是点 ；位于点O西北方向的是点 . 图2图3图1CBA60 图2 图3 图1 C B A 60°° 45° 东 30°°°° 北 O 典例解析： 如图，小明想测山高和索道的长度，他在B处仰望山顶A，测得仰角∠B=31°，再往山的方向（水平方向）前进至索道口C处，沿索道方向仰望山顶，测得仰角∠ACE=39°,已知山高180米． 求BC的长． （参考数据：tan31°≈，sin31°≈，tan39°≈，sin39°≈） 变式练习 (2014年青岛中考) 如图，小明想测山高和索道的长度，他在B处仰望山顶A，测得仰角∠B=31°，再往山的方向（水平方向）前进80m至索道口C处，沿索道方向仰望山顶，测得仰角∠ACE=39°． （1）求这座山的高度（小明的身高忽略不计）； （2）求索道AC的长（结果精确到0.1m）． （参考数据：tan31°≈，sin31°≈，tan39°≈，sin39°≈） ※拓展提高 （2019年青岛中考）如图，某旅游景区为方便游客，修建了一条东西走向的木栈道AB，栈道AB与景区道路CD平行．在C处测得栈道一端A位于北偏西42°方向，在D处测得栈道另一端B位于北偏西32°方向．已知CD＝120m，BD＝80m，求木栈道AB的长度（结果保留整数）． （参考数据：sin32°≈，cos32°≈，tan32°≈，sin42°≈，cos42°≈，tan42°≈） 【感悟反思】 知识： 方法思想： 注意问题： 【检测反馈】 1.在Rt△ABC中，∠C＝90°，若cos A= eq \f(4,5) ，则tanB的值为（ ） ． eq \f(3,5) B． eq \f(5,4) C． eq \f(3,4) D． eq \f(4,3) 2.在Rt△ABC中，∠C＝90°，若tanA=,BC=6，则AC= ． ※3.如图，一楼房AB后有一假山，其坡度为i=1：，山坡坡面上E点处有一休息亭，测得假山坡脚C与楼房水平距离BC=25米，与亭子距离CE=20米，小丽从楼房顶测得E点的俯角为45°，求楼房AB的高．