2019新人教版高一物理必修一　3.3牛顿第三定律 教案设计.docVIP

PAGE 3.3　牛顿第三定律 一、学习目标 1、知道力的作用是相互的，并了解作用力、反作用力的概念。 2、能把一个力的反作用力和这个力的平衡力区分开。 3、了解两个物体间作用力与反作用力大小和方向的关系。 4、会对物体进行初步受力分析，并解释物理现象或者解决实际问题。 5、能正确表述牛顿第三定律，并应用牛顿第三定律分析和解决实际问题。 【自主探究】 知识点一 作用力和反作用力 1．力是物体对_____的作用，一个力一定存在着受力物体和_______． 2．力的作用总是_____的，物体间相互作用的这一对力称为作用力和 ．作用力和反作用力总是______、同时存在的。 知识点二 牛顿第三定律 1．实验探究：如图，两个弹簧测力计A和B连接在一起，用手拉A，结果发现两个弹簧测力计的示数是_____的．改变拉力，弹簧测力计的示数也随之改变，但两个弹簧测力计的示数总是相等，这说明作用力和反作用力大小______，方向______． 2．牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小_____，方向_____，作用在___________． 3．作用力与反作用力和二力平衡的比较 作用力与反作用力 二力平衡 共同点 大小 、方向 、且作用在 直线上 不 同 点 作用 对象 两个力分别作用在 个物体上 两个力作用在 个物体上 作用 时间 产生， 变化， 消失，不可单独存在 不一定 产生或消失 力的 性质 一定是 性质的力 不一定是 性质的力 作用 效果 因为一对作用力与反作用力作用在两个物体上，各自产生作用效果，故不能求 ，作用效果不能 。 一对平衡力的作用效果是使物体处于平衡状态，合力为 ，作用效果可以 。 4、区别作用力、反作用力和平衡力的方法：最简单的方法是看作用点，一对平衡力的作用点一定作用在同一个物体上，而作用力、反作用力的作用点一定分别作用在两个物体上，但只作用在两个物体上的力也不能说是作用力、反作用力，还必须是因为相互作用而产生。 知识点三 物体受力的初步分析 1．分析思路：一是根据物体 来分析和判断其受力情况；二是根据各种力的特点，从 的角度来分析物体的受力． 2．常遇到的力主要是： 、 、 ． 3．受力分析的步骤 思考判断 (1)作用力与反作用力可以作用在同一物体上．(　　) (2)作用力与反作用力的作用效果不能抵消．(　　) (3)作用力和反作用力总是大小相等，方向相反．(　　) (4)人走在松软的土地上下陷时，人对地面的压力大于地面对人的支持力．(　　) (5)作用力和反作用力同时产生、变化、消失，不分先后．(　　) (6)受力分析时，只分析物体受到的力．(　　) 例1、物理课本放在水平桌面上，文具盒放在物理课本上，则(　　) A．物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力是一对平衡力 B．物理课本对桌面的压力和桌面对物理课本的支持力是一对相互作用力 C．物理课本对文具盒的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对平衡力 D．桌面对物理课本的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对相互作用力 例2、在探究作用力和反作用力的关系实验中，把A、B两个轻质弹簧测力计连接在一起，B的一端固定，用手拉测力计A，如图(a)所示．可以看到两个测力计的指针同时移动．稳定后，测力计A受到B的拉力F′，测力计B受到测力计A的拉力F. (1)B弹簧秤放大如图(b)所示，读数F为________N； (2)F和F′的关系为________； (3)手对弹簧秤A的拉力大小为________N. 例3、　如图所示，物体A放在物体B上，物体B为一个斜面体，且放在粗糙的水平地面上，A、B均静止不动，则物体B的受力个数为(　　) A．2　　　 B．3 C．4 D．5 【课堂练习】 1、对于牛顿第三定律的理解，下列说法中正确的是（ ） A.当作用力产生后，再产生反作用力；当作用力消失后，反作用力才慢慢消失 B.弹力和摩擦力都有反作用力，而重力无反作用力 C.甲物体对乙物体的作用力是弹力，乙物体对甲物体的反作用力可以是摩擦力 D.作用力和反作用力，这两个力在任何情况下都不会平衡 2、物体静止放于水平桌面上，则（ ） A.桌面对物体的支持力的大小等于物体的重力，这两个力是一对平衡力 B.物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力与反作用力 C.物体对桌面的压力就是物体的重力，这两个力是同一种性质的力 D.物