教育的目的-翁志红.docVIP

教育的目的 翁志红 （江西教育学院教育学专业2002级本科） 摘要：教育的目的是什么呢？不是为了做大官，赚大钱。教育的目的，是为了学习科学文化知识，是为了提高人的素质，不是为了轻松生活，不是为了轻松地出人头地。教育本身是无私的，非牟利的。我认为教育是一项塑造人的伟大工程。它的产品就是对社会有用的人。通过教育，被教育者学会宽容，学会尊重他人，尊重生命。教育本身只是一种手段，不是目的。我们是通过教育来塑造出拥有正确的价值观，拥有丰富的知识文化和学习能力，懂得为人道理，拥有自己的个性和健康的体魄的社会人。接受教育的本身应该是快乐的，而不是痛苦的。人通过接受教育来获得追求幸福生活的能力。因此可以说教育是幸福的。 关键词：教育异化，教育商业化，素质应试教育，幸福教育。 在人成长的里程当中，教育所占的位置是相当重要的，所花费的时间也是很漫长的。每个人接受正规学校教育的时间平均都在十五年左右甚至更 长的时间。那么我们花费这么长的时间在教育上的目的何在呢？ 我认为教育的目的就是让他们成为社会上有用的人才，学会如何做人，学会如何生存，拥有正确的价值观和学习能力。 　　孩子并不是天生就会解决各种问题的，这需要学习。学习的途径很多，集中教育（特别是学校教育）已经被历史证明是一种较好的方式。 　　对于学校教育，其目的主要是教书育人，在培养孩子智能、体能的同时，让他们懂得做人的道理。 　　孩子智能的培养：不断地锻炼智能，就能更好地用它。 　　学习方法：人的一生是学习的一生。为了适应环境、适应局势变化，必须学习。 　　知识灌输：知识可以加强人的能力。将更多的决策变为日常行为，就能够减轻很多脑力，从而能够做更多的事情。 　　思维方式：正确的问题解决机制的形成：包括创新 　　孩子体能的培养 　　身体素质 　　运动和锻炼：技巧和方法 　　基本生存技能 　　做人的道理 　　世界观 　　价值观 　　较好的人格 　　乐观 　　上进 　　宽容 　　合作：分工合作的社会，个人的力量往往是微不足道的。 　　感谢：感恩之心非常重要。 　　懂得关心他人，为他人着想。 但在现实生活中，教育已经开始被异化了，在相当多的人心中教育已经成为赚大钱，做大官的工具。功利化，金钱化开始弥漫于教育界中。[3]在每年的高考结束后，各地几乎都出现了宣传、炒作“高考状元”“满分作文”等现象，这对教育改革、社会风气等有着不良的影响。为此,教育部在高考前作了专门的规定，要求各地在高考结束后的3个月内，不得泄露考试情况，不得对高考成绩进行排队，也不得宣传、炒作“高考状元”“满分作文”。但在高考后的这段时间内，各地仍然传来了“高考状元”“满分作文”的各种消息。在不少地方的电视、报刊上“高考明星”依然闪亮登场，有的还被一些单位、公司请去作报告、演讲，受到各种奖励。“满分作文”还是同前几年一样全文照登在报纸上。有识之士认为，炒作“高考明星”已成为“教育产业”“教育经济”误导中的一个环节，正本清源才能刹住这股炒风。 　　宣传“高考状元”“满分作文”最强劲的动力来自于名校。名校每年出“高考状元”最多，高考后正是这些学校炫耀自己的机会，他们不 希望错过这一有利的宣传时机。在广州，每年能出“高考状元”的总是集中在6所重点高中，偶然会有个别学校荣登榜首，但毕竟是少有的现象。而名校的名气又是同它的市场价值相连的，学校出的“高考状元”多了，它的跨区生、照顾生的学位价值自然就要高得多，学生家长在选择这样的学校时忍痛掏出的“赞助费”也就增多。由于有这样的经济动力，每年的“高考明星”炒风就难以刹车。 　　“高考状元”炒风还是一些地方干部宣传抓教育出成果的需要。在广东，每年出“高考状元”最多的是广州。近年来，省内一些过去很少 出“高考状元”的地方，现在也有学生占了鳌头，这是当地干部宣传抓“教育产业”出成绩的机会，宣传这些学生就是宣传他们的政绩。这成了一个新的炒作动力。 　　有的地方招生办也成了这股炒风中的一个环节。如果没有招生办透露考试成绩，就不会有“高考状元”登场。虽然教育部有了专门的规定，但招生办还是将考试排名透露出来。 有关社会学研究人士认为，刹住这股炒风，根本的还是要端正教育的方向、目的。没有资金办不了学校，但教育的目的不是牟利。 教育的目的是什么？这样一个问题，在一些人看来是多余的，他会说，我们的教育方针不是写得很清楚吗？--培养德智体全面发展的社会主义接班人。 　　这的确不错，但是，培养德智体全面发展的社会主义接班人的目的又是什么呢？有人说，是为了实现国家的富强，这的确也不错，那么实现国家富强的目的又是什么？很多人就卡壳了。 　　是呀，如果教师连教育的终极目标是什么都不是太清楚，教育工作岂不是盲人瞎马？弄不清教育的真正目的，各种侵犯学生权益的事情都会发生。 　　1948年，联合国大会通过了著名的《世界