《新征程·数学》四上北师电子教案 第5课时　角的度量（一）.doc

第5课时　角的度量（一） 体会引入量角器的必要性，认识量角器。 会用量角器测量各种角的度数。 认识量角器。 会用量角器测量各种角的度数。 教法：创设情境，引导探究。 学法：体验感悟，发现应用。 每人准备量角器。 一、激趣引入： 1.出示角的图片∠Ａ、∠Ｂ，让学生比较大小 2.指名说说你是怎么比的：观察法、重合法。 3.自学课文，并动手做一做：剪出∠１，用∠１分别度量∠Ａ、∠Ｂ的大小。 4.想一想认识量角器的必要性，认识角的单位“度”，用“°”表示。 二、合作探究，认识量角器 1.认一认 (1)观察量角器你发现了什么 先自己看,再小组交流,然后以小组为单位向 大家介绍。 (2)看书自学刚才没发