小学五子棋教育活动教案资料(杨美姣).docVIP

. . 五子棋教育活动（一） 教学目标： 1、初步了解五子棋的基本知识。 2、培养学生对下五子棋的兴趣。 教学准备：五子棋材料 教学方法： 1、了解五子棋的历史渊源，培养学生的爱国情感和良好的棋德意识，如比赛中要有胜不娇，败不馁的良好心理素质。 2、出示棋盘和棋子，教师演示，让学生认识什么是五子棋。 3、讲解棋盘的结构及如何构成五子的排列方法 4、理解基本规则：最先连成5个的为胜。 5、了解开局的走法 6、让学生两人一组，操作练习。 五子棋教育活动（二） 教学目标： 1、观看五子棋影碟，让幼儿了解五子棋的一些基本的术语。 2、培养幼儿的学习兴趣。 教学准备：五子棋视频 教学方法： 1、引导学生观看五子棋视频。 2、提问：什么是先手？什么是后手？什么是活三？跳三？跳四？死四？ 3、讨论：怎么样才能赢? 4、让学生两人一组，操作练习。 五 子 棋 教 育 活 动 （三） 教学目标：加强练习，提高操作能力。 教学准备：五子棋材料 教学方法： 1、提出要求，让学生互相练习下五子棋，教师给予具体指导。 2、分组选出下的好的学生，让大家欣赏，并提出优点和不足。 3、让学生两人一组，操作练习。 课题：五子棋入门 ——备课教师：杨美姣 一、教学内容：第1课：五子棋入门 二、教学目标： 1、掌握五子棋的简易规则； 2、了解五子棋的发展概况； 3、掌握五子棋单一棋形的形态。 三、教学重点： 1、五子棋单一棋形的形态； 2、教学难点 3、五子棋单一棋形的形态； 四、教学准备：棋具、五子棋、视频 五、课时安排：1课时 （一）教学设计、环节提示、教师指导、学生活动、创设情境 （二）引入活动：孩子们，喜欢玩五子棋吗？（喜欢）今天老师就和你们一起来玩五子棋。 （三）活动过程之一 1、点名，并安排座位；（四人一组）（10分钟） 2、自我介绍，简介五子棋的简易规则及发展概况；（5分钟） 3、讲解五子棋单一棋形的形态（15-20分钟）。 （四）活动过程之二 1、出示棋盘和棋子，教师演示，让学生认识什么是五子棋。 2、讲解棋盘的结构及如何构成五子的排列方法。 3、理解基本规则：最先连成5个的为胜。五子棋，非常简单，直线连成五个子就赢了！ 4、让学生两人一组，操作练习。 5、讲解基本手法 五个子自然是来自于四个，所以要先形成活四！所谓活四，即你现在执白无论防在这四个子的哪一头，黑方都可以下一步在另一头连成五个！如此可见，活四的时候已经无法防守，而活四，显然也是从三个子而来，所以如果要想形成活四，必须先有活三！这里黑棋在两边任意一边只要再落一子即可形成活四！这个是跳活三，黑棋在中间落一子即可形成活四！由此看到，活三如果不理会，下一步即可形成活四胜，所以活三的时候另一方需要阻拦进行防守！而活三自然也是由二个子形成，即活二！ （五）活动过程之三：学生练习，学生对下五子棋，教师巡视指导。 （六）全课总结 通过今天的活动，说说你的感受。学生自由说自己的感受 板书设计： 五子棋入门（1） 作业设计： 第2课五子棋入门 教学目标： 1.让学生了解五子棋的一些基本的术语。 2.然而在形成活三时可选择的点会减少。 教学重点：初步学会选择三活的下法。 教学难点：初步学会选择三活的下法。 教学准备：棋具、五子棋、视频 课时安排：1课时 教学设计、环节提示、教师指导、学生活动、创设情境 引入活动：孩子们，五子棋好玩吗？（好玩）今天老师就和你们继续来玩五子棋。 活动过程 1.点名，并安排座位；（四人一组） 2.-----看视频了解。学习五子棋的一些基本的术语。 一、大跳活二 此种活二只能形成其中一种活三！ 同时此种活二形成活三时可选择的点也是最少的！ 此种活二是三种活二中最弱的一种，然而由于其两点距离较远，通常容易被忽略，所以隐蔽性高！ 二、眠二 眠二的意思是在下一步无法形成活三，但是可以形成三，构成潜在的力量！ 三、死二 死二的意思是这个二已经帮不上任何忙了，无论在这条线上怎样借子都无法形成有用的三。 四、活三的分类：活三是在下一手即可形成活四的三，有两种形式，可以看出最后一种眠三所涉及的势力范围最广！ 因此也是最厉害的一种眠三！ 五、死四，已经被封死的四 学生对下五子棋，教师巡视指导。 全课总结 通过今天的活动，说说你的感受。学生自由说自己的感受。 板书设计：五子棋入门 作业设计：