《认识线段》经典教案.docVIP

斗南学校电子备课用笺 课题：认识线段 使用课时：1课时 授课人：王晓继 课型：新授课 一、教学目标: （一）通过游戏、观察、实践等活动，学生初步认识线段，会用尺子量线段和按要求画整厘米的线段。 （二）让学生在操作中，形象、直观的感受线段的特征。 （三）尝试同学互助的学习方式，会用语言正确阐述发现的知识和解决问题的方法、过程。 （四）体会数学与生活的联系，感受、欣赏数学中图形的简洁美。 二、教学重点难点: 重点：感受线段的特征，会用厘米尺量和画整厘米的线段。 难点：感受线段的特征，会用厘米尺量和画整厘米的线段。 三、教学过程： （一）创设情境、游戏导入 1.游戏 名称：玩绳子。 规则：将一根绳子摆放出不同的形状。 学生汇报：摆放出绳子的形状，特点。（如果有学生摆出直的，则直接导入新课。如果没有，教师可以直接展示直的，说明这样摆放用的时间最短，而且最简洁。） 2.板书：直的 3.导入新课。这样拉紧的一段绳子，可以看作一条线段。今天这节课，我们一起来认识线段。（板书课题：认识线段） 4.学生动手拉一拉，说说拉直后是什么？（线段） 强调两手之间直的一段看成线段。　 5.板书： （二）创设活动，探究新知 找一找，摸一摸：寻找生活中的线段。 1．小组合作，找一找，摸一摸生活中还有哪些东西的边可以看成线段？ 2．全班汇报。（注意纠正学生口头叙述的错误，保证叙述的准确性。） 3．课件依