新形势下口语能力培养初探.docVIP

PAGE PAGE 1 新形势下口语能力培养初探 　　摘要：英语作为一种交际语言地位日益重要，当今英语教学应注意非智力因素，营造“说”的良好氛围，创设合理的语言交际环境，采用形式多样的训练方式，培养学生的综合语言运用能力，促进英语教学改革的顺利完成。 　　关键词：培养语言环境口语 　　随着信息社会的日新月异和国际空间的逐步缩小，英语如今已成为一门不可代替的国际语言。统计表明，全世界63个国家的官方语言是英语，世界1/3的人讲英语，75%的电视节目是英语，80%以上的科技信息用英文表达，几乎100%的软件源代码用英文写成。我们应该紧跟形势，努力掌握这一国际交流的媒体中介，使之为我所用。英语教学也应该从已往片面强调应试能力向应用能力转轨。那么，英语教学中应该怎样培养学生的口语能力呢？笔者结合自己十几年的教学实践认为应注意以下三点。 　　一、注重情感因素，营造“说”的良好氛围 　　说话的最佳氛围是轻松、活泼、融洽、自然的人文环境。英语教学中，活跃的课堂气氛是训练“说”的良好环境，学生对教师有一种亲切感和责任感，就能克服因为怕说错被笑话的心理。其次，教师要精心策划，利用标准的语调、丰富多彩的内容、形式多样的活动吸引学生，调动学生参与活动的积极性，真正让他们认识到能讲一口流利的英语不仅是现代社会衡量人才的一项基本标准，而且是丰富大脑、增长知识、开阔眼界的一条捷径。 　　二、创设语言环