校名师工程方案讨论稿3.19.doc

上犹县第二小学“‘研教学’名师工程” 实 施 方 案（讨论稿） 为了实现我校五年发展计划的宏伟目标，近年，学校将有计划地培养选拔校级名师，打造出一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍。充分调动广大教师的积极性，发挥教师的潜能，通过“名师”的带头示范、辐射作用，从而大辐度地提高教师的教育科学研究水平和教育教学业务能力，不断扩大学校在省、市的影响力、提升学校办学声誉。因此结合我校实际，特制订本实施方案。 一、“名师”评选的原则及任期 1、坚持公开公正、宁缺勿滥原则，真正发挥“名师”作用。 2、实行两年一评、一年一考核、任期两年。 二、“名师”构成 1、分中年组(教龄20年以上)、青年组（教龄20年（含20年）以下）评选。 2、评选“教育名师”10名、“学科带头人”20名、“骨干教师”30名、“合格教师”40名。 三、评选“名师”的基本条件 1、连续二年在“一线”从事教育教学工作，且仍在教学“一线”执教的教师。 2、“教育名师”：具有小学高级教师资格，并符合校小学学科带头人评选条件（不受年龄限制）。 3、“学科带头人”：具有小学一级教师资格，并符合校小学骨干教师评选条件（不受年龄限制）。 4、“骨干教师”：具有小学二级教师资格，并符合校小学合格教师评选条件（不受年龄限制）。 5、“合格教师”：（1）全面贯彻落实“三个代表”重要思想，具有现代教育教学理论素养，改革和创新意识强，积极投身素质教育和课程改革实践，依法执教，志存高远，爱岗敬业，为人师表，教书育人，严谨笃学，团结合作，与时俱进；（2）具有小学教师资格，且有较好的专业文化素质与扎实的教学基本功，能准确理解所任教学科的教材和独立处理教学工作；（3）注重更新教育教学观念，坚持教学改革，能应用现代教育思想和现代教学手段教学，课堂教学效果良好；（4）认真执行任教学科的《课程标准》（《教学大纲》）和教学常规，教育教学业绩较突出，近两年任教班级的单科成绩或提高幅度在所在学校学科同年级中处于前列，且影响较大；（5）能结合教育教学实际开展科研，成绩较突出，近2年达到以下条件：①作为成员参与了一项市级以上的课题研究或主持了1项县级以上课题研究；②论文、论著达到以下项中规定的条件之一：a、在县级以上刊物发表教育教学论文1篇以上；b、教育教学论文1篇以上获县级评比二等奖；③在教科研活动中，具备下列条件之一者：a、上过校级（含校级）以上示范课、公开课；b、作过校级（含校级）以上专题讲座或经验介绍；c、在年级组（含年级组）以上优质课评比中荣获过二等奖以上；d、指导学生参加县级以上学科竞赛获县二等奖以上；e、参加过校级（含校级）以上试卷命题工作。 6、若有乱收费、乱罚款、有偿招生、殴打与体罚学生、计划生育违规及赌博、出现安全责任事故等在社会上造成恶劣影响者，据举报属实，均不可评为“名师”。 四、“名师工程”组织机构 成立校“名师工程”领导小组，胡宏新任组长，吴明菁、刘艳、何学斌、蒙芳任副组长，张娟萍、胡雪萍、刘文晓、曾红光为成员，负责学校“名师工程”的组织管理、考核评估等工作。领导小组下设办公室，由胡雪萍兼任办公室主任。 以年级组为单位成立“名师工程”考核小组，年级主任为组长。 由校“名师工程”领导小组负责制定“名师工程”具体的评选细则。 五、“名师”评选程序 1、学校按照以“德、勤、能、绩、学、研”为内容，从基本素质（含政治思想、职业道德、业务学习三大指标）、工作状况（含备课、上课、作业与辅导、教科研、出勤与工作量五大指标）、工作效绩（含反馈意见、教育教学效果、教科研成果三大指标）三个方面，采取自评、生评、家长评、同事评、考核等方式对全体“一线”教师进行考核。 2、校“名师工程”办公室从学校对“一线”教师考核结果中按约以60%的比例，采取民意测评的办法确定“名师”候选人，按照评选细则从“名师”的“基本条件”、“教学终端业绩”、“理论考试”、“教学面试”四方面考核认定校“教育名师”、“学科带头人”、“骨干教师”、“合格教师”。 3、校“名师工程”实施领导小组审定校级“教育名师”、“学科带头人”、“骨干教师”、“合格教师”。 六、“名师”管理 1、建立“名师”档案。校“教育名师”、“学科带头人”、“骨干教师”、“合格教师”档案，由教导处统一负责管理。 2、实行目标管理。建立“名师”年审考评制度，每年7月教导处会同相关年级组，对“名师”进行考核、评价，考核不合格者取消相应的荣誉及待遇。 3、不能履行“名师”义务的，取消其“名师”资格。 七、“名师”义务 1、带头遵守教师道德规范、社会公德，按照要求认真、有效地指导同行工作，做到为人师表。 2、承担示范课、公开课、研究课等教学任务。 校“合格教师”每学年至少上一节年级组内公课或示范课； 校“骨干教师”每学年至少上二节年级组内公开课或示范课； 校