工商管理综合模拟试验室采购清单及参数.doc

PAGE I 实验（训）室建设项目立项申请表 实验（训）室名称： 工商管理综合模拟实验室 适用学科专业： 财务管理、标准化工程、酒店管理、市场营销 项目负责人： 高玉梅 计划完成日期： 申报单位： 商学院 申报日期： 一、项目概述 项目名称 企业经营管理沙盘模拟系统 项目负责人 高玉梅 职称 副教授 职务 财管教研室主任 电话 项目类别 基础□ 专业 eq \o\ac(□,√) 新建 eq \o\ac(□) 改建? 扩建□ 学年使用总人时数 44700 学年可利用总人时数 54000 预计实验室利用率 82.8% 实验（训）室容纳人数 100 实验室分组数 50 主体设备台套数 100 建设投资 总金额 实验（训） 场地 拟用地址 B417 面积需求 86.5㎡ 1.项目建设必要性 【立项依据：国内外高校同类实验设施的比较研究；实验（训）室原有设备使用率、新旧程度等；本实验（训）室及其主要设备在教学中的地位与作用；该项目所承担科研、社会服务等任务】 “企业经营管理沙盘模拟”源于战争中的沙盘模拟推演，它运用独特直观的教具，融入市场变数，结合角色扮演、情景模拟、讲师点评。沙盘模拟课程就是针对一个模拟企业，把该模拟企业运营的关键环节：战略规划、资金筹集、市场营销、产品研发、生产组织、物资采购、设备投资与改造、财务核算与管理等几个部分设计为沙盘模拟课程的主要内容，把企业运营所处的内外部环境抽象为一系列的规则，由受训者组成六个相互竞争的模拟企业，通过模拟企业八年的经营，使受训者在分析市场、制定战略、营销策划、组织生产、财务管理等一系列活动中，参悟科学的管理规律，全面提升管理能力。 课程开设的主要目的是：使学员了解企业业务的基本流程，体验团队协作精神，全面提高学生经营管理的实践能力，同时增强教师的实践教学水平。 沙盘模拟课程采游戏、体验式教学的模式，学生做、老师点评，看得见，摸得着，想得到，作得到，改变经济管理类专业传统的教学模式，建立高职特色“以职业能力培养为导向，以工作任务驱动，以学生为主体，以教师为主导，以实践为主线”项目教学模式，充分体现优化课内、强化课外，充分调动学生学习的主动性、积极性，培养学生各方面能力，提高教学效率。 国内高校：桂林理工大学、中国海洋大学、南通职业大学、开封大学、河南工程学院、湖北广播电视大学、中山大学新华学院、南阳师范学院、大连民族大学、合肥工业大学、西安航空学院、潍坊教育学院、上海体育学院、中原工学院等高校购买了该系统； 承担的科研、社会服务： 面向专业 实训课程名称 实训项目 实验时数 实验学生数 市场营销 工商管理 人力资源管理 财务管理 《企业经营管理》 企业经营管理沙盘模拟 36课时 500/学年 社会培训 创业培训 企业经营管理 36课时 2.项目建设可行性 【主要包括用房、人员、设备利用率等，即在考虑教学组织形式、管理方式的基础上，就如何在设备选型、配置、建设进度安排方面综合考虑效益、效率和效果，提高投资效益和设备设施的利用率。】 建设项目的实施地点位于B417，该地点原有照明供电与投影供电，满足新仪器设备的供电需求。拟由学院后勤部门配合改造。其他方面，学院现有给排水条件、通风条件、通信条件、交通条件和施工条件完全可以满足项目建设的要求。 该项目聘请专业人员完成该项目建设配套工程，主要是机房用电专线的布置工作以及其他附属的基建，以确保配备的用电安全。地面使用防火、抗静电地板，具有一定的安全环保性。前后门安装防盗门。在机房里配置2个灭火器，以防意外事故。实验（训）室购置的设备均具备采购条件，属成熟产品。系部配备相关的专业实验人员和实训指导教师。将商学院的实验员都作为该项目的建设成员，其目的是要求实验员全程参与该项目的建设。实验员长期担任学院的实验室建设和管理工作，积累了丰富的管理经验。另外，在软件升级安装后，我们还安排软件提供商对任课教师和实验员进行必要的培训以及随堂教学，进行该项目的建设以及今后的管理具备了足够的条件。实训中心做好实训室的日常管理工作，保证实训条件的完好。教师按教学计划的安排与实验员联系安排实训的时间，学生上机根据教师的安排进行实训，在实训过程中教师和实验员进行现场指导。 建设进度： 实训室建设计划时间表与重点任务。 第一阶段：团队组建与实训室总体设计方案（2019.4-2019.5） 确定项目建设方案，组建团队，安排人员分工。 第二阶段：实训室设施配置招标采购（2019.6-2019.8） 作出出实验室布局、实验内容设计、设备仪器及软件采购计划等具体要求和方案，进行招标、采购。 第三阶段：设备安装、调试（2019.9-2019.9） 设备到货、安装与调试。 第四阶段：项目验收、使用（2019.9-2020