我国农村党员干部现代远程教育教学组织与管理_贵州畜牧兽医学校.pptVIP

四、“村校结合”教学模式 1、“村校结合”的组织形式 一是乡(镇)、村与学校远程教育工 作联席会议制度； 二是乡(镇)、村与学校负责人相互 兼职制度； 三是乡(镇)、村与学校共同管理站 点制度； 四是学校站点定时向农村党员干部和农民群众开放制度。 2、“村校结合”的几种实践载体 第一，“一校帮一村”； 第二，“一师帮一户”； 第三，“小手牵大手”。 谢谢各位！ 知识回顾Knowledge Review * * 远程教育“百千万”示范带动工程 “双创双争”活动及“村校结合”等相关基本知识讲座 远程教育工作概况 我省目前已全面完成远程教育终端接收站点建设任务，全省共建站点26868个，覆盖了100%的乡镇、行政村和城市社区。 在村民组和生产大户中建立分播点或中心播放户10万余个。 建成了能够存储16TB容量、拥有20000多小时视频节目的省级资源库和辅助教育网站—贵州希望网。 建立了10万余人的远程教育站点操作管理员、教学辅导、技术维修服务、课件开发制作和信息员等骨干人员队伍。 省级资源库和贵州希望网机房一角 贵州希望网主页 一、基本概念及相关知识  （一）什么是远程教育 远程教育指受教育者与教育者之间、受教育者与教育组织之间相互分离，由教育者提供相应的教育计划和内容，通过多种传播手段向受教育者传播现代知识和信息，连接