部编人教版八年级道法上册第4.3《诚实守信》导学案设计无答案.docVIP

金塔县第三中学八年级道德与法治上册学教练案 班级： 持案人： 第四课社会生活讲道德 (第3课时诚实守信) 课型: 新授 主备人:冯兴斌 时间:2018年 月 【学习目标】 1.了解诚信的内涵。 2.理解诚信的意义和失信的危害。 3.掌握践行诚信的要求。 【学习过程】 自主预习、认真准备 1.诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是 一种道德规范和 ，是中华民族的 。诚信也是 一项 原则 。 2.诚信是一个人 之本；诚信是企业的 ； 诚信促进社会 、 。 3.树立诚信意识。我们要真诚待人， ，说老实话 ， ， 。 4.运用诚信智慧 。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们 应遵循 和 ，权衡利弊，做到 既 的要求，又尊重他人隐私。 5.珍惜个人的诚信记录。个人守信激励和失信惩戒机制不断完善， ， 处处受限。 二、自主探究、合作交流 1.阅读课本41页，回答我们如何避免类似的行为？ 2.诚信的含义是什么？列举生活中类似的例子， 3.结合课本42页案例，谈谈企业诚信经营的意义。归纳诚信的重 要性。 4.结合44页探究与分享 分析说明如何处理诚实与保护隐私的关系？ 5.分组搜集身边的诚信典型人物及事迹，与大家分享。 三、当堂训练、检测固学 1.“一诺千金”、“一言九鼎”、“君子一言，驷马难追”，这些说法告诉我们（ ） A.履行承诺是诚信的基本要求 B.每个人都要践行自己的诺言 C.不兑现自己诺言的人将无立足之地 D.只有君子才需要践行诺言 2.2016年颁布的《北京市中小学生日常行为规范》中关于诚实守信是这样规定的“真诚待人，信守诺言。不说谎，不作弊。答应别人的事努力做好，借别人的东西按期归还，拾到他人的财物及时交还。”对我们中学生来说诚实守信（ ） ①是中华民族的传统美德 ②是关系我们青少年健康成长的重要规范 ③是为人处事的基本准则 ④是从政执政的基本要求 A. ①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ 3.下列行为体现了诚实守信的是（ ） A.商场为了盈利，出售假冒伪劣产品 B.面对值日，同学之间互相推诿 C.中学生上学路上不小心剐蹭路边车辆，主动留字条道歉 D.李林因玩游戏而失约 4.2015年，中国建设银行与国家税务总局签署合作协议，率先建立起以征信互认、信息共享为基础的新型银税合作机制。针对按时足额、诚信纳税的小微企业群体，建行创新推出了“税易贷”产品，最高秒批200万元贷款。对此说法正确的有（ ） ①诚信是企业的无形资产 ②企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能带来持久的效益 ③这是中国建设银行的一种盈利模式 ④这种合作机制将大大增加国家的各项收入 A. ①④ B.②③ C.①③ D.①② 5. 一场车祸，让一个年轻人差点失去生命，一个母亲，在面对抢救儿子时用承诺换来的三十多万巨额外债，她没有退缩。五莲县王付兰老人，用自己披星戴月的劳碌，一点一点的还着欠款，用自己羸弱的双肩，坚定的扛起了家庭的重担。这位老人这样做（ A ） A.是应该的，因为她要兑现她借钱时的承诺 B.是应该的，她要对自己的行为负责 C.没必要让自己这么累 D.太傻了，她可以寻求国家的救济 6.中小学生假期社会实践，是学校开展素质教育，培养学生动手能力的重要一课。而如果让实践报告流于形式，成为“盖章报告”、“签字报告”，不仅偏离了社会实践的设计初衷，也违背了诚实守信的教育之本。临近开学总有学生拿着假期社会实践表去社区居委会盖章。“很多孩子根本没参加社会实践，家长却称只要社区盖个章就算。” （1）材料所反映的问题是一种什么现象？ 材料中反映的问题是一种不诚实的现象。 （2）结合本课所学，向家长、老师、同学展开调查，看一看我们身边还存在哪些不诚信的行为？ 生活中不诚信的行为如：不按时交作业、值日生逃避做值日、向同学许诺帮助却未做到等。