六年级上册写字课程教案.docVIP

PAGE PAGE 18 一课 左右结构的字 教学目标: 1.掌握正确的执笔方法和坐姿。 2.激发学习毛笔书法的兴趣。 3.培养良好的写字习惯 4.激发学生主动发现汉字特点和规律，提高自主识字的能力和兴趣。 教学内容： 关于“峻”“岭”“蜿”等字的教学。 教学重点、难点： 正确的执笔方法和坐姿。 教学用具：钢笔。 教学过程： 教学过程： 一﹑教师板书课题。 二﹑出示小黑板 “峻”“对”“岭” 1.读帖观察特征？有什么形态特征？ 峻： 岭： 蜿： 2.让学生读一读。举出和以上类似的字。 三﹑指导学生写字： 1.练习书空 2.观察比较、书空掌握这类字特征然后向老师提出书写中遇到的问题。 3.练习临贴。 4.巡视辅导学生练习（双姿、用笔方法） 四﹑教学评价 1.指导自我评价。 2.检查评价学生书写情况，指导纠正不良书写。 第二课 左中右结构的字 教学目标: 1.掌握正确的执笔方法和坐姿。 2.激发学习毛笔书法的兴趣。 3.培养良好的写字习惯 教学内容： 关于“确”“做”等字的教学。 教学重点、难点： 正确的执笔方法和坐姿。 教学用具：钢笔。 教学过程： 一﹑教师板书课题。 二﹑出示小黑板 “确”“做” 1.读帖观察特征？有什么形态特征？ “确” “做” 2.让学生读一读。举出和以上类似的字。 三﹑指导学生写字： 1.练习书空 2.观察比较、书空掌握这类字特征然后向老师提出书写中遇到的问题。 3.练习临贴。 4.巡视辅导学生练习（双姿、用笔方法） 四﹑教学评价 1.指导自我评价。 2.检查评价学生书写情况，指导纠正不良书写。  第三课 上下结构的字 教学目标 1.掌握正确的执笔方法和坐姿。 2.激发学习毛笔书法的兴趣。 3.培养良好的写字习惯 教学内容：关于“点”“照”等字的教学。 教学重点、难点： 正确的执笔方法和坐姿。 教学用具：钢笔。 教学过程： 一﹑教师板书课题。 二﹑出示小黑板 “点”“照” 1.读帖观察特征？有什么形态特征？ “点” “照” 2.让学生读一读。举出和以上类似的字。 三﹑指导学生写字： 1.练习书空 2.观察比较、书空掌握这类字特征然后向老师提出书写中遇到的问题。 3.练习临贴。 4.巡视辅导学生练习（双姿、用笔方法） 四﹑教学评价 1.指导自我评价。 2.检查评价学生书写情况，指导纠正不良书写。  第四课 左右对称结构的字 教学目标 1.掌握正确的执笔方法和坐姿。 2.激发学习毛笔书法的兴趣。 3.培养良好的写字习惯 教学内容：关于“泊”“外”等字的教学。 教学重点、难点： 正确的执笔方法和坐姿。 教学用具：钢笔。 教学过程： 一﹑教师板书课题。 二﹑出示小黑板 “泊”“外” 1.读帖观察特征？有什么形态特征？ “泊” “外” 2.让学生读一读。举出和以上类似的字。 三﹑指导学生写字： 1.练习书空 2.观察比较、书空掌握这类字特征然后向老师提出书写中遇到的问题。 3.练习临贴。 4.巡视辅导学生练习（双姿、用笔方法） 四﹑教学评价 1.指导自我评价。 2.检查评价学生书写情况，指导纠正不良书写。  第五课 走之旁的字和有长捺的字 教学目标 1.掌握正确的执笔方法和坐姿。 2.激发学习毛笔书法的兴趣。 3.培养良好的写字习惯 教学内容：关于“走”“还”的教学。 教学重点、难点： 正确的执笔方法和坐姿。 教学用具：钢笔。 教学过程： 一﹑教师板书课题。 二﹑出示小黑板 “走”“还” 1.读帖观察特征？有什么形态特征？ “走” “还”： 2.让学生读一读。举出和以上类似的字。 三﹑指导学生写字： 1.练习书空 2.观察比较、书空掌握这类字特征然后向老师提出书写中遇到的问题。 3.练习临贴。 4.巡视辅导学生练习（双姿、用笔方法） 四﹑教学评价 1.指导自我评价。 2.检查评价学生书写情况，指导纠正不良书写。  第六课 综合训练 教学目标 1.掌握正确的执笔方法和坐姿。 2.激发学习毛笔书法的兴趣。 3.培养良好的写字习惯 教学内容：关于“詹”“夫”的教学。 教学重点、难点：正确的执笔方法和坐姿。 教学用具：钢笔。 教学过程： 一﹑教师板书课题。 二﹑出示小黑板 “詹”“夫” 1.读帖观察特征？有什么形态特征？ “詹” “夫”： 2.让学生读一读。举出和以上类似的字。 三﹑指导学生写字： 1.练习书空 2.观察比较、书空掌握这类字特征然后向