创新干部工作机制提高选人用人能力工作心得.docVIP

创新干部工作机制提高选人用人能力工作心得.doc

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创新干部工作机制提高选人用人能力工作心得      加强党的执政能力建设关键是建设一支能够担当重任、经得起风浪考验、善于治国理政的高素质干部队伍形成朝气蓬勃、奋发有为的领导集体从总体上看近年来我市的干部队伍整体素质有了明显提高各级领导班子和领导干部的执政能力和领导水平不断增强但也要清醒地看到与治国理政的新要求相比一些领导干部、领导班子的理论素质还不够高执政能力还不够强解决复杂矛盾的本领还不够大工作作风还不够扎实与善于治国理政的要求还存在一定的差距因此必须围绕建设高素质的干部队伍不断改进选人用人方法创新干部工作机制提高选人用人的能力确保选人用人的准确性和科学性      一、要完善育人机制      建设一支善于治国理政的高素质干部队伍必须围绕增强执政意识、提高执政能力大规模培训干部在改革与发展的新形势新任务面前广大干部特别是各级领导干部时刻面临着种种挑战和考验要努力成为忠诚于马克思主义坚持走中国特色社会主义道路能够担当重任经得起风浪考验的高素质人才就必须加强学习不断增强执政意识、提高执政能力要采取多种方式大规模地培训干部要在办好不同类型主体培训班次的基础上积极创新领导干部培训的方式方法继续坚持领导干部“双休日”党校制度利用部分双休日采取大集中的形式聘请国内知名专家学者对全市县处级领导干部和后备干部进行政治、经济、法律、科技等知识培训帮助广大干部掌握更多的新知识、新技能和新本领;选派年轻干部到先进地区挂职锻炼开阔视野拓宽思路;积极推行乡镇主要领导干部和重要岗位干部跨县区、跨部门交流的力度提高干部对不同条件和环境的适应力使广大干部的知识水平和工作能力始终跟上时代前进的步伐不断掌握新知识积累新经验增长新本领要强化干部培训教育的激励和约束机制把干部参加各类培训教育的情况作为考察评价干部和干部述职的重要内容坚持培训干部与      使用干部相结合进一步完善干部理论学习考试制度建立领导干部岗位任职资格考试制度普遍推行党校结业论文答辩制实行领导干部培训工作责任制以“宽进严出”的培训管理机制克服学习的形式化切实提高干部教育培训的质量和效益      二、要规范用人机制      健全科学的用人机制提高选人用人水平是提高领导班子和领导干部整体素质的重要保证也是加强党的执政能力建设的内在要求从当前干部工作状况来看要建立健全科学的用人机制还需要在完善现有制度的基础上继续从五个方面做出努力一是要在进一步扩大民主落实党员群众“四权”上下功夫以规范公开的内容、扩大公开范围、深化公开层次为重点实现选拔任用干部“六个公开”(民主推荐预告、大会民主推荐结果公开、个别谈话推荐结果公开、干部考察预告、干部考察结果公开、干部任前公示)扩大群众的知情领域疏通知情渠道切实建立党员和群众对干部工作的知情机制、参与机制、选择机制、监督机制二是要在建立健全干部选拔任用工作制度体系上下功夫逐步建立和完善干部推荐的考察工作责任制、考察工作登记备案制、用人失察失误责任追究制、干部选拔任用工作监督责任制等制度构建规范的干部工作制度体系以科学的机制保证用人的公正性三是要在建立干部竞争择优机制上下功夫进一步扩大公开选拔和竞争上岗的广度和深度真正打破论资排辈、平衡照顾、求全责备的传统观念和做法坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则变“伯乐相马”为“赛场选马”拓宽选人用人视野根据事业需要选用干部做到唯才是举人岗相适四是要在建立干部淘汰更新机制上下功夫真正打破官本位意识和患得患失的心态扩大干部任职试用期制的覆盖面积极试行干部任期制和聘任制研究制定领导干部辞职制度进一步拓宽干部下的渠道促进领导干部队伍的合理流动和良性循环增强干部队伍的生机和活力      三、要创新评价机制      全面、科学、准确地评价干部是选拔任用干部工作的基础健全干部评价机制必须着力体现干部评价工作的科学性、系统性和可操作性增强干部评价工作的准确性和公正性一是完善评价标准要把经得起历史、实践和群众检验的工作实绩作为评价使用干部的重要标准按照政治素质、领导能力、创新精神、工作实绩、廉洁自律等方面设置干部的评价标准科学反映干部德、能、勤、绩、廉诸要素的综合情况并根据不同行业、不同层次、不同类型、不同岗位进行细化、量化增强评价标准的准确性、公正性和可操作性二是扩大评价主体要坚持群众公认原则建立健全群众评价机制努力推进评价主体的多元化建立起全方位、立体式的干部评价主体让与干部工作、生活关联度较高的上级、同级、下级和基层群众参与到评价主体中来提高干部评价的民主化程度三是创新评价方法评价方法的科学性决定着评价结果的可靠性要善于运用辨证的观点评价干部采取宏观与微观综合评价、纵向与横向交叉评价、静态与动态综合评价、强项与弱项类比评价等方法多角度、多层面地评价干部要注重运用评价的量化手段能量化的指标都要赋予不同权重的分值进行

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