2008年中考语文科阅卷思考课件.docVIP

2008年中考语文科阅卷思考 中考是初中教学的指挥棒，其导向作用是毋庸置疑的。 因此，对中考试卷及考试结果进行分析，就显得非常重要。 首先，我们来看 2008 年长沙市中考语文试题考点分析： 编号 考试内容 考点 题次 分值 能力 层级 识记常用字的读音、字形 1（1,2 小题） 2 A 1 2 规范、整洁地书写汉字 1（3 小题） 2 A 3 默写名篇名句 7 9 A 4 识记重要文学名著中的文学常识 5 1 A 语言积累 5 理解词语在具体语境中的特定含义 2 2 B 与运用 6 辨识常见病句 3 2 D （29 分） 7 正确使用词语（用词写话） 6（1 小题） 3 D 8 仿句 5 1 D 9 语文综合实践（采访提问） 6（2 小题） 2 D 10 语文综合实践（写明信片） 6（3 小题） 3 D 11 湖湘地方文化常识 4 2 B 文言断句标点 10 2 B 12 13 正确理解常见字词在文中的含义 8 2 B 文言文阅读 （12 分） 14 正确理解文言句子在文中的意思 9 2 B 15 理解文中的成语 11 2 B 16 结合其它课文内容对对联 12 2 D 17 拓展阅读理解作者的思想感情的由来 13 2 C 搜集、整理文章有关信息 14 2 C 18 说明文阅读 （10 分） 19 分析文章结构，把握文章思路 15 2 C 20 分析说明文说明方法及其作用 16 2 C 21 分析文章观点与材料的联系 17 4 C 分析文章结构 18 2 C 22 议论文阅读 （9 分） 23 分析文章的论点、论证方法及内容 20 2 C 24 根据上下文内容添加句子，连贯 19 2 D 25 对作者的观点发表自己的看法 21 3 E 对作品标题的赏析 22 3 E 26 记叙文阅读 （10 分） 27 把握文章内容，归纳文章要点 23 3 C 28 分析文中描写方法的作用 24 2 C 29 欣赏文章的形象、表现方法、人称等 25 2 E 30 写作 作文 26 50 D 本次中考试卷有三个鲜明特点： 一是考点全面。如上表所述，涵盖了识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习五个方面，突 出了知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观，全面考查学生语文素养的发展状况。 二是题型既保持稳定，但稳中又有创新。如第 1 小题在往年只考根据拼音写汉字的基础上考查注音。 第 5 小题将名著阅读与仿句结合在一起考查。第 6 小题考查用词写话。第 10 小题考查文言文断句标点。 等等。 三是考试材料既有传统的材料： 关于坚毅品质、 亲情大爱 （从前两年的母爱、 父爱到今年的手足之爱、 兄弟之情），又有时政材料：关于奥运、四川地震等。 从阅卷感觉与抽样调查中，我们发现有由点值得我们老师加以注意，并在教学中加以关注。 其一，加强字词句教学 ： 第 1 小题：阅读下面的文字，按要求答题。 （4 分） 茫茫星空，寥廓而深邃，它以它的神奇 mè i 力，召唤栖．（ ）身于地球的人类，让他们满怀炽 ． （ ）热的情感，世世代代燃烧着奔向它的渴望。从“嫦娥奔月”的神话到“嫦娥一号”的升空，中国 人以 l ǐn 然之姿，向茫茫星空迈出了坚实的一步。 （1）给加点的字注音。 炽．（ ）热 栖．（ ）身 （2）根据拼音写出汉字。 mè i 力 l ǐn 然 （3）请用正楷字将“嫦娥一号，中国的骄傲”工整地写在田字格内。 \ 本题（ 1）（2）小题得分较低，抽查 B268 号试卷册共 28 份，两小题各有 14 份 0 分。 本题考查的 4 个字都是形声字， （1）小题考查“炽” “栖”的字音，这两个字虽是形声字但不读声旁之音， 但回答“ zh씓xī”的特多。（2）小题考查“魅” “凛”的字形， “魅”是个常见常用字、形声字，但很多 学生写不出， “凛”字就更不用说了。 因此，我们一定要重视识字教学。要运用造字法的知识，根据字形特点，教学生掌握生字。 第 2 小题：结合语境，指出下列句子中加点词语解释有误的一项 A ．俱往矣，数风流．人．物．． ，还看今朝。（风流人物：指能建功立业的英雄人物。 ） B ．长江上游顺江而下的大量“白色垃．圾．．．”严重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。 （白色垃圾： 指对环境造成污染的废弃塑料及制品。 ） C ．他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛．．．．，声震天地！ （气冲斗牛：形容气势之盛，可以直冲云霄。斗牛：指牛的脾气很大。 ） D ．不．言．而．喻． ，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。 （ 不言而喻：不用说就可以明白。 ） 本小题考查词语 （成语） 的意义理解， 很简单， 但仍有相当一部分的考生选不出正确答案， 原因有三， 一是在课文中见识这些词语时就没有掌握好。