师德师风教育的心得体会.docVIP

师德师风教育的心得体会 　　 　　师德师风教育活动不但是实现“xx”重要思想的重大举措也是改善教育发展环境转变教育系统工作作风的内在要求促进教育事业健康发展的有力保证进一步提高了加强行风建设的自觉性 　　 　　现将从教以来的工作情况总结如下： 　　 　　在政治思想方面本人长期坚持学习努力提高自身的思想政治素质学习《教育法》、《教师法》按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己奉公守法遵守社会公德忠诚人民的教育事业为人师表 　　 　　在教育教学过程中不断丰富自身学识努力提高自身能力、业务水平严格执行师德师规有高度的事业心、责任心、爱岗敬业坚持“一切为了学生为了学生的一切”树立正确的人才观重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系关心每一个学生尊重每一个学生的人格努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质坚持做到不体罚或变相体罚学生正确处理教师与学生家长的关系在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事不进行有偿家教赢得了广大学生家长的普遍赞许在教育教学过程中利用学科特点加强对学生的思想教育提高他们的思想政治素质激发他们的学习积极性努力提高教育教学质量 　　 　　个人以为师德师风所包含的内容自古就是“教书育人为人师表”但“育人”随着时代的发展不断有新的内容现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质其中在业务素质上为了给孩子创造一个良好的教育环境要求老师掌握现代化的教学技术师德师风应注入新内涵新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在要像邓小平提出的“教育要面向现代化面向世界面向未来”;第二不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生;第三在教育过程中要开发孩子多方面的智力根据孩子的具体情况而把教学具体化杨彦庄(儿童心理教育专家)具有素质教育能力 　　 　　从我们的民族传统上讲当教师最重要的就是要诚信、守礼这也是人的品德的形成受教育者要得到的不仅仅是知识更重要的还是品德教师在传播知识的过程中他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长 　　 　　全面推进素质教育切实强化师德教育教师的职业是神圣的担负着培养、教育下一代人的艰巨繁重的任务教师用知识的力量去激励学生求知的欲望以严爱之心架起师生之间友谊的桥梁江*民同志在《关于教育问题的谈话》中指出：老师作为“人类灵魂的工程师”不仅要教好书还要育好人各个方面都要为人师表这体现了党和国家对教师的基本要求我国规范现时期中小学教师职业道德有以下几方面：依法执教;爱岗敬业;热爱学生;严谨治学;团结协作;廉洁从教;为人师表 　　 　　但倘若教师的人格品德、学识不高缺乏从事教师职业所必备的遵循职业道德、行为规范的自觉性试问：他将如何去履行他的天职完成他的使命呢?这正如陶行知先生所说：“道德是做人的根本根本一坏纵然你有一些学问和本领也无其用处”由此可见师德是立教之本正因为教师职业具有的特殊性和教师使命具有的特定性所以时代与社会对教师职业道德要求水准高于其他行业教师在学生心目中是知识的化身是智慧的源泉是道德的典范是人格的楷模是先进思想文化的传播者是莘莘学子人生可靠的引路人因此教师以德立教以身示教与时代同步锻造不朽师魂 　　 　　教师的职业道德应是集公民的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素质在教育教学活动中的统一集中的具体表现归纳起来主要体现在以下几点： 　　 　　教师的道德是教师的灵魂师德是教师职业理想的翅膀教师的工作是神圣的也是艰苦的教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出这种付出是要以强烈的使命感为基础的“育苗有志闲逸少润物无声辛劳多”一个热爱教育事业的人是要甘于寂寞甘于辛劳的这是师德的首要条件 　　 　　作为一名光荣的人民教师不仅要具有广博的知识更要有高尚的道德教师该如何培养崇高的职业道德呢?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬重师重在自重”教师要自敬自重必先提高自身的职业道德素养在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教要做到以人为本因材施教同时要不断加强学习与时俱进学习先进的教学理念和方法更新教育观念掌握先进的教学技术和手段通过此次学校组织师德师风教育学习我简单得谈谈以下几点体会： 　　 　　一、爱岗敬业 　　 　　首先要热爱教育事业要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心既然我们选择了教育事业就要对自己的选择无怨无悔不计名利积极进取开拓创新无私奉献力求干好自己的本职工作尽职尽责地完成每一项教学工作不求最好但求更好不断的挑战自己超越自己 　　 　　二、加强政治学习不断提高政治素养 　　 　　按照《中小学教师职业道德规范》《中华人民共和国义务教育法》等法律法规来严格