人教版《道德和法治》七年级上册-4.2-深深浅浅话友谊-课件.pptxVIP

回顾知识1朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。理解友谊的力量（朋友对我们的影响）2朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。3朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。第四课 友谊与成长同行第二框 深深浅浅话友谊学习目标 1.了解友谊的特质的内容。（重点） 2.澄清我们对友谊的错误认识，正确认识友谊的意义。（重点） 3.梳理对友谊的感受，培养自己正确的友谊观念。 自主学习1、友谊有哪些特质（如何正确认识友谊）？2、友谊需要澄清哪些问题？（怎样正确理解友谊）？运用你的经验在友谊中，什么特质是重要的呢？请选择你认为最重要的三项，并将选中的部分涂上自己喜欢的颜色。趣味相投信任忠诚友善理解陪伴诚信相互喜欢亲密无间帮助平等支持与同学分享后，你发现哪些特质赢得的支持率比较高？请把它们填写在下面的横线上。亲密无间平等信任趣味相投你来说一说历史上有很多关于友谊的故事，你知道吗？请你向大家介绍故事的内容。友谊故事刎颈之交廉颇和蔺相如管鲍之交管仲和鲍叔牙友谊故事生死之交刘备、张飞和关羽忘年之交孔融和祢衡1.友谊是一种亲密的关系。 每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。一、 友谊的特质友谊的特质一 小冬和小宁是好朋友。两人形影不离。小冬学习成绩好，而小宁的成绩总不令人满意。小冬在小宁的请求下经常帮助小宁复习功课、解答疑问，有时很晚才回家，常常没有时间完成自己的功课。为此，小冬也觉得很为难。 你怎样看待他们的友谊？ 心得体会： 两人形影不离，说明友谊是一种亲密的关系。 对于小宁来说，应该懂得交友是一个平等的、双向的过程，友谊是接受，也是付出， 对于小冬来说，应该学会合理拒绝，在自己允许的条件下尽力帮助小宁。友谊是平等的，双向的。我朋友如果你接受帮助，也学习帮助对方；如果你感受关怀，也学习关怀对方。探究与分享 开学不久，上美术课的时候李鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就把自己的分了一半给他，他向我表示感谢。画画的时候少了一些颜料很不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成为要好的朋友。 一天，我和李鸣在图书馆复习迎考。一道数学题难倒了我。我向李鸣求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。“我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味…… 1、如果你是材料中的“我”，你会有什么样的感受？“我”心里很难过，在他困难的时候我向他伸出了双手，但是在我有困难的时候，他却只顾自己，他对我们的友谊太自私了，只想得到但不付出。这样的友谊是不能长久的。 2、帮助朋友,是否会意味着自己会受到损失？不是。以材料为例，在美术课上，“我”把颜料分了一半给李鸣，虽然画画不方便，但是“我”很高兴我帮助了同学。损失与得到都是相对的，“我”损失了颜料，但是我收获了友情，得到了快乐。1.友谊是平等的、双向的 接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。木瓜阅读感悟投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！——《诗经·卫风》 你将木瓜投赠我，我拿玉佩作回报。不是为了答谢你，珍重情意永相好。　你将木桃投赠我，我拿美石作回报。不是为了答谢你，珍重情意永相好。　你将木李投赠我，我拿美玉作回报。不是为了答谢你，珍重情意永相好。①木瓜:落叶灌木,果似小瓜。古代有瓜果之类为朋友的信物的风俗。②投我以木瓜,报之以琼瑶:你将木瓜投给我,我将回报你珍贵的佩玉。投,投掷,此作赠送,给予。报,报答。琼琚佩玉名,古代的饰物。后边琼玖”、“琼瑶同此。③匪报也,永以为好也:并非只是为了回报,而是表示永远相爱。匪:同非。好,爱。④木桃:蔷薇科木瓜属,落叶小乔木,无枝刺。作品译文你将木瓜投赠我,我拿琼琚作回报。不是为了答谢你,珍重情意永相好你将木桃投赠我,我拿琼瑶作回报。不是为了答谢你,珍重情意永相好!你将木李投赠我,我拿琼玖作回报。不是为了答谢你,珍重情意永相好!作品评析《诗经大雅抑》有“投我以桃,报之以李之句,后世“投桃报李便成了成语,比喻相互赠答,礼尚往来。比较起来,目录风木瓜》这一篇虽然也有从投我以木(桃、李),报之以琼瑶(瑶、玖)诗文解析：你送我一个木瓜，我回送你一枚佩玉。这不只是回赠，而是为了永远相好。你送我一个桃子，我回送你一块美石。这不只是回赠，而是为了永远相好。你送我一个李子，我回送你黑色美玉。这不只是回赠，而是为了永远相好。 阅读感悟 相传唐贞观年间，薛仁贵尚未得志之前，与妻子住在一个破窑洞中，衣食无着落，全靠王茂生夫妇经常接济。 后来，薛仁贵被封为“平辽王”，身价百倍，前来王府送礼祝贺的文武大