辽海版品德与社会三年级下册家乡有多大教案设计.docxVIP

课题 家乡有多大 教学目标 1 知道家乡是人们生长的地方，家乡的概念是相对的，可大可小。 2 能够在不同的地图上找出自己家乡的位置。 3 培养学生热爱家乡的思想感情 教学重难点 能够在不同地图上找出自己家乡的位置 教学准备 准备地图，并能在地图上找到自己家乡的位置。 教学过程 教师活动 时间 学生活动 时间 老师给同学们打几个谜语，看谁脑子转得快，猜得准，还得说出你之所以得出这个谜底的原因。请听题：容纳千山万水，胸怀五湖四海，藏下中外名城，浑身绚丽多彩。 高山不见一寸土，平地不见半亩田，五湖四海没有水，世界各国在眼前。 不坐车船跑全国，不乘飞机观四海，分文不花万里游，请问奥妙在哪里？（地图） 地图对我们的生活有很大的帮助，你对地图有哪些了解呢 什么是家乡，你的家乡在哪里 为什么书上的小朋友介绍自己的家 答案有变化呢 3 2 2 地图 不同的颜色代表不同的省份，五角星代表首都北京，稍大的圆圈是省会等。 图例、比例尺、方向等一些地图语言。 1、在自己准备的地图上找到自己的家乡。 （省、市甚至是区都行） 完成课本留白处画家乡轮廓的作业。 2、和同桌谈谈你在地图上看到的家乡。（可作记号） 如：家乡的矿产、交通、地理位置等，主要是借助图例来了解。（当然从不同的地图上所了解的内容是不一样的） 3、全班交流。 你的家乡名称是什么？（省市名称和家乡轮廓） 家乡在祖国的什么位置？（上北下南，左西右