高中数学三角函数的概念和同角三角函数关系知识总结+题库.doc

PAGE |初一·数学·基础-提高-精英·学生版| 第1讲 第页 三角函数的基本概念和 三角函数的基本概念和 同角三角函数关系 知识框架 知识框架 三 角 函 数（一） 三 角 函 数（一） 两要素：旋转的方向、旋转的绝对量，常用带箭头的弧来表示； 分类：正角（逆时针旋转）、负角（顺时针旋转）和零角； 与终边相同的角的集合： 象限角：在直角坐标系中，使角的顶点与坐标原点重合，角的始边与轴正半轴重合，角的终边在第几象限，就把这个角叫做第几象限的角，终边在坐标轴上的角不属于任何象限，叫轴线角 板 任 意 角 弧 度 制 1弧度：长度等于半径长的圆弧所对的圆心角的大小 定义：以弧度为单位来度量角的制度．一个角的弧度等于该角所对的弧长与半径的比值 换算：， 弧长与面积公式：，其中为扇形圆心角的弧度数，是扇形的弧长，是扇形的半径，是扇形的面积 定义：是角终边上任一点（非原点）到原点的距离，为点的横、纵坐标，则的三角函数分别定义为：正弦,余弦，正切，余切． 单位圆：半径为的圆．让单位圆的圆心与原点重合，此时角的余弦和正弦分别等于角的终边与单位圆交点的横坐标和纵坐标 三角函数线：在单位圆中，定义有正弦线、余弦线与正切线，在一般情况下，是三条有向线段，具体见本讲图中的．　　　　　　　　 象限角的三角函数值的符号：“一全正，二正弦(余割)，三两切，四余弦(正割)” 同角三角函数的基本关系式： 诱导公式：1． 2． 3． 4． 　　 三　角　函　数 高考要求 高考要求 三角函数 要求层次 重难点 任意角的概念和弧度制 B 掌握角的概念的推广，终边相同的角的表示 弧度与角度的互化 B 掌握弧度与角度的转化关系，扇形面积及弧长公式，能正确地进行弧度和角度的互化 任意角的正弦、余弦、正切的定义 C 理解任意角的正弦、余弦、正切的定义；了解任意角的余切、正割、余割的定义 用单位圆中的三角函数线表示正弦、余弦和正切 C 会利用单位圆中的有向线段表示正弦、余弦、正切 诱导公式 C 熟练运用诱导公式——“奇变偶不变，符号看象限”，并能运用这些公式进行求值、化简与证明 同角三角函数的基本关系式 C 理解同角三角函数的基本关系式：，；借助单位圆的直观性探索正弦、余弦和正切的诱导公式，并掌握其应用 例题精讲 例题精讲 三角函数是基本初等函数，它是描述周期现象的重要数学模型，在数学和其他领域中具有重要的作用.在本模块中，我们将通过实例，学习三角函数及其基本性质，体会三角函数在解决具有周期变化规律问题中的作用. 三角函数是基本初等函数之一，它和代数、几何、平面向量等有着密切的联系，在现实生活中也有广泛的应用，近几年各省高考卷可以看出，三角函数的试题重基础，起点低，考查全面.对三角函数的考察不仅考查了三角函数的性质、三角函数的求值、化简、证明，三角形中的三角函数问题等重点内容，还全面地考查了三角函数的基础知识，基本技能和基本方法，尤其是三角函数定义，不难看出在三角函数各类题型中都有意无意地考查了三角函数定义，甚至有时在解题中起到了关键的作用. 板块一：任意角的概念与弧度制 板块一：任意角的概念与弧度制 (一)知识内容 角的概念的推广 ⑴角：一条射线绕着端点从一个位置旋转到另一个位置所成的图形.其中顶点，始边，终边称为角的三要素.角可以是任意大小的. ⑵角按其旋转方向可分为：正角，零角，负角. ①正角：习惯上规定，按照逆时针方向旋转而成的角叫做正角； ②负角：按照顺时针方向旋转而成的角叫做负角； ③零角：当射线没有旋转时，我们也把它看成一个角，叫做零角. ⑶在直角坐标系中讨论角： ①角的顶点在原点，始边在x轴的非负半轴上，角的终边在第几象限，就说这个角是第几象限角. ②若角的终边在坐标轴上，就说这个角不属于任何象限，它叫轴线角. 可通过初中角的概念的定义引出角的概念的推广. ①初中角的概念：有公共端点的两条射线组成的图形叫做角，这个公共端点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的边. ②角还可以看成是一条射线绕它的端点从一个位置旋转到另一个位置所成的图形.初中学此定义时，不考虑旋转方向，旋转的绝对量是一样的，而且旋转的绝对量不超过一个周角. ③转角：旋转生成的角，又常叫做转角.各角和的旋转量等于各角旋转量的和. 2.终边相同的角的集合：设表示任意角，所有与终边相同的角，包括本身构成一个集合，这个集合可记为.集合的每一个元素都与的终边相同，当时，对应元素为. ①终边相同的角不一定相等，但相等的角的终边一定相同； ②终边相同的角有无数多个，它们相差的整数倍. ③正确理解角： “间的角”指的是：； “第一象限的角”，“锐角”，“小于的角”，这三种角的集合分别表示为： ，，. 3.弧度制和弧度制与角度制的换算 ⑴角度制：把圆周等分，其中1份所对的圆心角是度，