辽海版品德与社会三年级下册奶奶家的旧物教案设计.docxVIP

课题 奶奶家的旧物 教学目标 能通过旧物了解家乡过去的生活情形 知道生活用品等旧物对我们了解历史的重要价值 从生活用品的变化中感受时代的发展，生活水平的提高。 教学重难点 知道生活用品等旧物对我们了解历史的重要价值 教学准备 搜集家乡人生活中已经不再使用的旧物，并访问旧物主人，了解这些旧物过去的用处和不再使用的原因 教学过程 教师活动 时间 学生活动 时间 谈话导入： 1．以“品德与社会”大本营为活动方式引导学生进入活动情绪。 2．交待活动主题：今天的大本营以“旧物快来告诉我”为主题，进行活动。 （一）自由汇报： 教师引导各小组汇报课前调查情况。 （二）猜一猜： 组间互相猜一猜对方小组收集到的物品的用途。 （三）新旧对比，感受时代： 引导学生把新旧物品进行功能对比，进而感受社会的进步给人们生活带来的变化。 引导学生将视野从收集的旧物放宽到社会。进一步分析旧物被淘汰的原因。（教师应用课前收集到的图片资源制作课件） 引导学生将收集到的旧物集中制作成宣传展览——“我的旧物展 学习本课有哪些收获。 1.积极参与，激情燃起，全心投入。 2.了解主题，有的放矢。 各小组汇报具体收集到的旧物（只说名称不说用途）。 猜出对方小组的旧物用途。（体现组内合作意识、体会旧物对了解过去的重要性） 将旧物与新物进行对比，体会出新事物的优越性和出现的必然性，让学生初步明白旧物必将因为社会的进步而被淘汰。 学