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- 约1.26千字
- 约 80页
- 2019-11-13 发布于天津
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第四章
教育制度与教育政策; 要点:;第一节 教育制度概述;二、教育制度的定义与构成要素;;;三、学校教育制度;;; 学制是由国家政权机关制定并颁布实施的。但是,制定学制不能凭主观意志,因为任何一种学制,都要受一定社会的政治、经济文化和人的身心发展规律制约。
首先,社会生产力发展水平和科学技术发展状况制约着学校教育制度。
其次,社会政治经济制度制约着学校教育制度的成立。
再次,人的身心发展规律制约着学校教育制度的建立。
第四,民族文化传统也是建立学制的一个制约因素。
;;;双轨型学制;;单轨型学制;中间型学制;第二节 中国教育制度;;;国 子 监;明代简明官学系统图;;汉中府学;各地学宫;;(一)近代学制;;癸卯学制明确提出义务教育的观念;癸卯学制系统图 ;;2、壬子癸丑学制 ;;;(二)现代学制 ;壬戌学制系统图;;(三)现行学制;中国现行学制系统图 ;;;;二、中国现行学校教育制度的类型和结构;(二)中国现行学校教育制度的结构;三、中国学校教育制度的改革趋势;(二)学制的弹性化、开放性的特征日趋明显;(三)高等教育的大众化、普及化;
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