第七课《走科教兴国之路》课件（鲁教版九年级）.pptVIP

苏科全科网 * * 谈到科教兴国战略你会提出哪些问题？ 1、什么是科教兴国？ 2、我国为什么要实施科教兴国战略？ 3、应该怎样实施科教兴国战略？ （1）为什么要发展科技 （2）为什么要发展教育 （3）为什么要创新 What Why How 思路点拨： “为什么”类的解题要点： 1、理论依据 2、事实依据（主要指国情，包括 最基本国情、取得的成就和存在问题、 问题的影响，也可以联系国际实际） 3、现实意义 2、我国为什么要实施科教兴国战略？ 加快科技进步 意义 项目 科技是第一生产力。是生产力中最重要的因素。 1、最基本国情：仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。 2、国际竞争的 实质…… 3、我国的科技 国情： 成就是尖端技 术……，但总 体水平……影 响……。 有利于： 生产力 经济 生活 社会 综合国力 国际竞争力 理论依据 事实依据 优先发展教育 意义 项目 1、教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。 2、教育是发展科技和培养人才的基础。 3、人才资源是第一资源。 1、最基本国情： 理论依据 2、我国为什么要实施科教兴国战略？ 事实依据 2、国际竞争 归根到底是…… 3、我国教育 国情： 成就…… 问题：总体 素质…… 地区发展…… 影响…… 有利于： 国民素质 人才 科技 生产力 经济 生活 社会 综合国力 国际竞争力 鼓励创新 意义 项目 1、最基本国情： 理论依据 事实依据 2、我国为什么要实施科教兴国战略？ 2、……越来越成为国际竞争的决定性因素。 3、我国创新国情：成就…… 问题是自主创新能力低，对外依存度高。 影响…… 创新是一个民族 进步的灵魂，是 一个国家兴旺发 达的不竭动力。 有利于： 科技 科技创新能力 生产力 经济 生活 社会 综合国力 国际竞争力 科技促进生产发展 1866年西门子发明发电机 世界上第一台计算机 蒸汽时代 生产机械化 电气时代 现代化大生产 电子和信息时代 无人化智能生产 第一次产业革命 第二次产业革命 第三次产业革命 感受科技之光 钱学森 了解以上人物后，你认为为什么要重视教育、人才？ 比较以上两张图片，你发现彼此有什么联系？ 上述材料反映我国的什么问题？ 截至2002年，每10万人口中的科学家和工 程师人数，我国仅为454人，而日本为4909人， 美国为3676人，俄罗斯为3587人，韩国为 2193人。在技术工人中，我国高级技工仅 占3.5%，而发达国家为40%左右。 我国高科技人才少，与发达国家存在较大差距 “神舟之父”、“神七总顾问”戚发轫： 神舟是完全用自己的力量做成功的。 “我们不是最好的，但很中国” 我国自主创新能力有所提高 科教兴国战略的意义: 实施科教兴国战略有利于加快科技进步、提高劳动者素质、发展社会生产力、提高人民生活水平、增强综合国力、提高 国际竞争力，有利于把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。总之，发展科技、教育，是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计，也是建设创新型国家的必然要求。实施科教兴国战略，才能早日实现中华民族的伟大复兴。 思路点拨： “怎样解决”类答题可以从国家和个人 等角度思考。 如：怎样实施科教兴国战略？ 可以包含以下两个问题： 1、国家怎样实施科教兴国战略？ 2、个人怎样贯彻落实科教兴国战略？ 3、怎样实施科教兴国战略 答案：加大科技和教育宣传力度，使科教兴国战略成为全社会的广泛共识，形成尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好社会氛围。 科技馆一角 材料：2002年至2007年我国在科技方面共投 入3406亿元，取得的部分成果是载人航天、 首次探月等重大科技自主创新工程圆满成功。 而“神七”中使用的中国的舱外航天服名字叫 “飞天”，重量120公斤，可靠系数0.997，可 以支持4个小时的舱外活动，造价约3000万元 人民币。 3、怎样实施科教兴国战略 答案：以经济建设为中心，加大科技和教育投入，为科教兴国奠定物质基础 。 2001年2月 19日，袁隆 平被被授予 2000年度中 国国家最高 科学技术奖。 答案：深化科技、教育体制改革，完善奖励科技人才机制，普及九年制义务教育。 3、怎样实施科教兴国战略 材料二： 为了把我国的应 试教育成功的推 向素质教育，我 国许多省市都展 开了新课程改革。 材料二： *