2019高考帮数理 课件 第8章第5讲 空间向量应用3（理）.pptxVIP

【高考·理科数学】第八章：立体几何第五讲　空间角与距离、空间向量及应用3目录CONTENTS考情精解读考纲解读命题规律命题分析预测?A考点知识全通关考点1　空间直角坐标系考点2　空间向量的有关定理及运算考点3　利用空间向量解决立体几何问题理科数学 第八章：立体几何?B考法题型全突破考法1利用向量法证明平行问题考法2利用向量法证明垂直问题考法3求线面角考法4求二面角考法5求空间距离考法6立体几何中的探索性问题理科数学 第八章：立体几何考纲解读命题规律命题分析预测考情精解读考纲解读1.了解空间直角坐标系,会用空间直角坐标表示点的位置.2.会推导空间两点间的距离公式.3.了解空间向量的概念,了解空间向量的基本定理及其意义,掌握空间向量的正交分解及其坐标表示.4.掌握空间向量的线性运算及其坐标表示.5.掌握空间向量的数量积及其坐标表示,能运用向量的数量积判断向量的共线与垂直.6.理解直线的方向向量与平面的法向量.考纲解读7.能用向量语言表述直线与直线、直线与平面、平面与平面的垂直、平行关系.8.能用向量方法证明有关直线和平面位置关系的一些定理(包括三垂线定理).9.能用向量方法解决直线与直线、直线与平面、平面与平面的夹角的计算问题,了解向量方法在研究立体几何问题中的应用.命题规律核心考点考题取样考查内容（对应考法）1.利用空间向量证明平行、垂直2017全国Ⅱ,T19(1)利用向量法证线面平行(考法1)2017全国Ⅰ,T18(1)用向量法证明面面垂直(考法2)2.求空间角与距离2017全国Ⅰ,T18(2)2017全国Ⅱ,T19(2)2017全国Ⅲ,T19(2)2016全国Ⅰ,T18(Ⅱ)2016全国Ⅱ,T19(Ⅱ)求二面角(考法4)理科数学 第八章：立体几何[续表]核心考点考题取样考查内容（对应考法）2.求空间角与距离2014全国Ⅰ,T19(Ⅱ)2013全国Ⅱ,T18(Ⅱ)求二面角(考法4)2016全国Ⅲ,T19(Ⅱ)2015全国Ⅱ,T19(Ⅱ)2013全国Ⅰ,T18(Ⅱ)求线面角(考法3)3.立体几何中的探索性问题2016四川,T18(Ⅰ)结论探索型(考法6)命题分析预测1.分析预测　从近五年的考查情况来看,利用向量法求空间角和空间距离是高考的重点,考查频率较高,线、面的平行和垂直问题一般不用向量法求解,但向量法的使用有时可以加快求解速度,主要以解答题的形式出现,难度中等.2.学科素养　本讲主要考查考生的直观想象能力、数学运算能力、逻辑推理能力,以及转化与化归思想的应用.理科数学 第八章：立体几何考点1　空间直角坐标系考点2　空间向量的有关定理及运算考点3　利用空间向量解决立体几何问题?A考点知识全通关1.右手直角坐标系在空间直角坐标系中,让右手拇指指向x轴的正方向,食指指向y轴的正方向,如果中指指向z轴的正方向,则称这个坐标系为右手直角坐标系(如图所示).2.点的坐标表示在空间直角坐标系中,任何一个点的坐标都可以用三个实数组成的有序实数组表示,这三个实数分别是点在x轴,y轴,z轴上的坐标.考点1　空间直角坐标系1.共线向量定理对空间任意两个向量a,b(b≠0),共线向量定理可以分解为两个命题:①a∥b?存在唯一实数λ,使a=λb;②若存在唯一实数λ,使a=λb,则a∥b.其中命题②是空间向量共线的判定定理.2.共面向量定理如果两个向量a,b不共线,那么向量p与向量a,b共面的充要条件是存在唯一的有序实数对(x,y),使p=xa+yb.推论:空间一点P位于平面ABC内的充要条件是存在有序实数对(x,y),使考点2　空间向量的有关定理及运算（重点）理科数学 第八章：立体几何?=x+y;或对空间任意一点O,有=+x+y, 该式称为空间平面ABC的向量表示式.3.空间向量基本定理如果三个向量a,b,c不共面,那么所有空间向量组成的集合就是{p|p=xa+yb+zc,x,y,z∈R}.这个集合可看作由向量a,b,c生成,把{a,b,c}叫作空间的一个基底,a,b,c都叫作基向量.理科数学 第八章：立体几何注意 (1)空间任意三个不共面的向量都可构成空间的一个基底.(2)由于0与任意一个非零向量共线,与任意两个非零向量共面,故0不能作为基向量.(3)基底选定后,空间的所有向量均可由基底唯一表示.4.空间向量的运算(1)空间向量的加法、减法、数乘及数量积运算都可类比平面向量.(2)空间向量的坐标运算.设a=(a1,a2,a3),b=(b1,b2,b3), 则理科数学 第八章：立体几何?①a±b=(a1±b1,a2±b2,a3±b3);②λa=(λa1,λa2,λa3)(λ∈R);③a·b=a1b1+a2b2+a3b3;④a∥b?a=λb(b≠0)?a1=λb1,a2=λb2,a3=λb3(λ∈R);⑤a⊥b?a·b=0?a1b1+a2b2+a