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本土歌曲欣賞 /watch?v=Si76R9CwE28feature=related伊是咱的寶貝 ~ Piano/watch#!v=pWNfwxOzauAfeature=related?伊是咱們的寶貝--台語歌轟動加拿大 母親ㄟ名叫台灣 省思與討論: 與政治連結的本土語言歌曲與教材 是否可以在學校中使用? 伊是咱的寶貝詞曲：陳明章 一蕊花 生落地 爸爸媽媽疼尚多 風若吹 要蓋被 嘸通予伊墮落黑暗地 勿會開的花 需要你我的關心 乎伊一片生長的土地 手牽手 心連心 咱站作夥 伊是咱的寶貝 * * * * * 19你食飽沒？ 20我食飽了！啊你咧？ 21我抑未食飽。 22你哪會食這久？ 23這雞排太大塊了， 我吃未完。 24阿無我甲你倒吃好不？ 25 好啊！ 26 吃完中晝後，兩人歡歡喜喜的慢慢散步回家。 先看看片段，好戲在後頭 「閩語超級大明星」選拔大賽活動成果照片 光當演員還不夠, 我們也想當大歌星 超好聽感人歌曲 我們因為新竹風這首歌 —認識我們的家鄉 —感受對土地的愛 —對本土語言有特別感覺 說明： 男女生分別站在椅子上，享受一下歌王、歌后選拔的「新竹風」歌曲飆歌大賽。 說明： 唱歌超迷人的東彥，加上自然擺動的肢體語言，哇！驚艷眾人，不愧能獲得歌王稱號！ 說明： 璐嘉難得對閩南語歌曲這麼喜好，還自製麥克風演唱，架式十足，不愧獲得本次歌后稱號！ 課本1~4課與劇本對照 食中晝(4) 我的掃帚咧？(3) 我無看著。(3) 毋知啥人提去？ (3) 我毋知影(3) 鉛筆借我好無?(2) 好啊,你家己提(2) 你的鉛筆囥佇佗位?(2) 我的鉛筆囥佇鉛筆盒仔內底(2) 我看著矣，多謝！(2) 你是佇咧畫啥物?(1) 予你臆(1) 這是牛,著無?(1) 這毋是牛,是馬啦！(1) 你食飽沒？(4) 食飽矣！你咧？(4) 我猶未食飽。(4) 你哪會食這久？(4) 食中晝 「我的錢包咧？」 「我無看著。」 「毋知啥人提去？」 「我毋知影。阿無咱們沿路找看覓。」 「阿無你的錢先借我，好無？」 「好啊，等一下你自己提。」 「你的錢囥佇叨位？」 「我的錢當然是囥佇錢包內底啊。」 「我看著矣，多謝！」 「你是佇咧想啥物？你想要吃啥物啊？」 「予你臆看覓！」 「你想要吃牛排，著無？」 「毋是啦，我想要吃的是雞排啦！」 「你食飽沒？」 「我食飽矣！啊你咧？」 「我猶未食飽。」 「你哪會食這久？」 不只編寫了一份屬於孩子的「閩南語劇本」 也想埋一顆愛鄉愛土的種子 更想織一張網，網住祖孫綿密的愛 因為擋不住的國際化浪潮湧入 給孩子更多的本土養份， 才能站得穩、看得遠。 感 言 課本 下課的時, 踢毽子。 一兩三四五六七， 逐家踢甲真歡喜。 有時懸，有時下， 有時後蹬踢一下。 你踢來，我踢去， 踢來踢去真趣味。 改編版 上課的時, 打桌球(乒乓), 一兩三四五六七， 逐家打甲真歡喜。 有時緊，有時慢， 有時頭頂腫一丸。 你打來，我打去， 打來打去真趣味。 fun風行程趴趴走303和315一起Fun風去！ 謝謝欣蓓、亞璇老師共同參與這美麗的企劃 一年級就可以演閩南語劇喔！ 1.教室處處皆風景,孩子的表現處處皆可記錄。 2.單打獨鬥沒問題，夥伴集思廣益更有動力！ 3.生活取材有創意，孩子表現展風情！ 4.閩南語課不夠多，各大領域做結合。 5.文化扎根靠本土語，提升孩子未來競爭力。 6.放學後才是關鍵，家庭教育為根本，本土語是親子、祖孫情感的交流與感動的分享 7.「囡仔是阮台灣的寶貝」 -課程創意發想大家一起來！ 2010/05/05 1.教育部98學年度本土語言優良教學活動示例特優-生活閩語趣味學教案分享 2.三年級閩語課進行方式分享 -民間故事補充,課文改編:踢毽子→打桌球 新竹風歌曲的創意發想:FUN風行程 配合母親節-感恩「落雨聲」聆賞 3.一年級閩語課進行方式分享 -走！來去動物園。 4.課程結論、感想、省思與討論 新竹市北區西門國小:王美千 新竹市北區民富國小:吳佩伶 新竹市北區西門國小 王美千老師 新竹市北區民富國小 吳佩伶 一拍即合 當在低年級任教17年資深教師，碰上來自台南，從小和阿媽，只能用閩語溝通的實習老師 都很愛玩 不喜歡一成不變 ~僅將本份內容獻給我最親愛的外婆, 希望她身體早日康復~ 上課！ 上菜？ 引發內在動機事前佈局設計迂迴操作前進連接點線成面 放學後才是關鍵！ 學校