人教版生物七上2.3.2《人和动物细胞的结构和功能》教案.docVIP

PAGE 第二节：人和动物细胞的结构和功能 靖远县东升中学 黄天怀 一、教学目标 1、知识积累与疏导：通过对人的口腔上皮细胞临时玻片标本的观察，识别人的口腔上皮细胞的结构。 2、技能掌握和指导：尝试制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本并能熟练使用显微镜进行观察。 3、智能提高与训导：加强动手实践操作，培养实验能力；通过小组的讨论、交流培养合作精神，提高表达能力。 4、情意修炼与开导：在学习的过程中对学生进行有效的情感教育，使学生进一步增强热爱生命、爱护公物的意识，从而达到素质教育的目的。 二，教学重难点 重点： 1、制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本。 2、识别人的口腔上皮细胞的结构。 3、说明人和动物细胞各部分结构的主要功能。 难点：细胞核在生物遗传中的重要功能。 三、学程与导程活动 教师准备： “人的口腔上皮细胞的结构”的材料用具，人和动物细胞结构示意图，多媒体图片。 学生准备： 准备画图的铅笔、橡皮、尺子。 导入新课 上节课，我们学习了植物细胞的结构和功能，你想了解人体细胞的结构和功能吗？他们的的形态特征一样吗?现在我们来学习人和动物细胞的结构和功能。 多媒体展示相关细胞的结构示意图，要求学生认真观察仔细讨论回答相关问题。 想一想:通过观察你发现了什么? 人和动物细胞与植物细胞一样在形态和大小上有差异。 思考:人和动物细胞的结构是否与植物细胞一样呢? 探究过程 （一