初中数学核心素养的培养.pdfVIP

初中数学核心素养的培养 胡德旺 教育是 “自然人 ”转化为 “社会人 ”的过程，根据《国家十 二五中长期教育改革和发展规划纲要》的规定，我国教育改 革应加强对人的全面发展的重视，培养更多社会需要的实用 型、复合型人才， 这才是衡量国家教育质量水平的重要依据。 因此将其落实到初中数学教学中，就是培养学生运用数学知 识解决生活、学习与工作中遇到实际问题的能力，培养学生 的数学思维与数学方法，端正学习态度，形成核心素养，这 也是此文的研究重点。 1 初中数学核心素养的现实意义与主要内容 数学教育的目标可分为显性目标与隐性目标两大内容， 而核心素养属于隐性目标。在执行新课程改革标准时，初中 数学教学除了传授知识包括数学概念、公式、法则、定理以 外，更要促使学生形成数学逻辑思想，运用合理的数学方法 解决现实问题， 积累丰富的数学活动经验， 这就是核心素养。 一个具备了核心素养的人，必然善于以数学思想和数学方法 来思考和解决问题，这已成为当代学生进入社会的必备本领。 在数学课堂落实核心素养，