例:蔬菜产业 第二部分农业科技创新与运用 农业科技是支持现代农业和产业化的核心 (一)供给主体分析 在整个农业科技创新(育种)过程中,科技创新成果的提供者是科技创新的源头,供给者的能力、心态将影响科技创新的数量和质量。 农业大专院校 2009年,全国共有农林本科高校39所(全部720所),农林专科学校54所(全部1147所),农业职业学校51所(全部981所)。由于中国高校的数量和名称近几年发生了很大的变化,农业高校被收入综合大学的数量较多,如浙江农业大学、西南农业大学等。 科研院所 (1)农业科研机构规模和人员结构的调整 (2)农业科研机构实力的变化 (3)创新能力衡量 (4)自我发展能力 涉农企业 我国登记在册的涉农企业有190万户(家)。 几乎全是技术创新,且应用率很高。 主要平台是企业设立研发机构,名称不一,多称研发部、项目办、技术实验室、科研处、博士后流动站、技术联盟等。 设有研发机构的涉农企业,具有双重身份,一是科技创新成果的供给方,提供科研成果;二是科技创新的应用方,推广和应用科技创新成果,并进行商业化运作,直到市场终端。 居民个体 专利发明,应用技巧改进 创业创新 供给量大,但“有效供给”不足 中国农业科技创新每年省部级以上鉴定和获奖的项目约6000项,2007年全国共登记科技成果34170项,属于第一产业即农、林、牧、渔业的共有5631项,其中
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