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如何让核心素养教学下的英语课堂更出彩 核心素养 ,是指学生表现在学习和创新中的综合能力 ,它是人才必备的内在需求。 英语学科核心素养的内涵可以概括为三个方面： 语言能力、 思维品质、 文化意 识以及学习能力和情感态度两个关键。 依据这种分类 , 课堂教学可以从情境、 问 题和交际三个切入点展开 , 以 融合“ ”为主线 , 贯穿学习能力和情感态度的培养 与发展 , 最终促成英语学科核心素养的养成。众所周知，课堂教学是学习的主阵 地。课程改革的核心环节是课程实施， 而课堂是教师专业发展、 学生综合素养的 平台 ,尤其在我们英语教学质量还不尽人意的农村初级中学 ,课堂教学显得更为重 要 .当 核心素养“ ”成为学校新的育人目标， 作为教书育人的主阵地， 课堂如何承载 这一目标呢，我觉得应该从以下几方面入手 : 一、 课堂教学要有人的