群文阅读教学设计二改.pdfVIP

一、导入谈话： 孩子们，人间处处有真爱。让我们走进文本去感受下，都有哪些人间真 情温暖着我们。 今天，让我们一起用画知识树的方法一起来感悟这足以温暖我 们每个人心灵的人间真爱。 （出示知识树）相信你们的阅读会让 这棵大树长出 茂盛的枝叶，结出丰硕的果实。 二、复习导入： 老师提问：在第六单元的几篇课文中， 都表达了哪些真情，都大概讲了什么 内容，我们一起来回顾下。 学生 1：《古诗两首》：深深的友情； 通过送别这件事利用借景抒情来表达友情； 学生 2 ：《搭石》：默默无闻，无私奉献；通过搭石这件事来表达了人与人之间 的无私奉献的乡里情； 学生 3：《跨越海峡的生命桥》：大陆两岸同胞的血脉亲情 : 通过青年人给小钱 献骨髓这件事表达了人间真情 学生 4 ：《卡罗纳》：真诚理解，相互关爱。通过卡罗纳丧母，老师同学家长来 表达同学情。 学生 5：《给予是快乐的》：懂得奉献；通过写男孩想给弟弟送礼物这件事来达 情 作者是通过什么来表达这份人间真情的？ 总结：我们发现上面有一个特点就是专门都是抓住一件事来表达人间真情。 那今天老师也给同学们