作文教学结尾与点睛.pptVIP

文章巧结尾 锦上妙添花 打造精彩的“豹尾” 教学目标 1、学写记叙文的结尾； 2、学写行文中的点睛之语。 结尾存在的问题 例：啊，老师，你甘为蜡烛，燃烧自己，照亮别人；你甘做春蚕，呕心沥血，奉献一生。您是多么伟大，多么无私！ 1．落入俗套，缺乏真诚，抒情苍白。 结尾存在的问题 例：让我们学会与人为善吧，那样，生活才会更美好，社会才会更和谐！ 2．空喊口号，呼告无力，生硬拔高。 结尾存在的问题 全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。 3、拖泥带水，画蛇添足。 怎样结尾？ ①（首）我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 （尾）在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！ （朱自清《背影》） 技巧一：首尾呼应，结构严谨。 怎样结尾？ ②母亲啊！你是荷叶，我是红莲， 心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？（冰心《荷叶母亲》） 技巧二：直抒胸臆，真挚动人。 怎样结尾？ ③“沧海一声笑，滔滔两岸潮，浮沉随浪只记今朝……江山笑，烟雨遥，涛浪淘尽红尘俗事几多骄 ……”武、侠二字深深的吸引了我，这个世界， 这个武侠的世界，有侠骨、有柔情、有博爱、有牺牲、有爱恨情