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课题研究方法 怎样确定研究课题 一切科学研究始于问题 —— 问题即课题；教学即研究（掌握方法很重要，否则就不是研究）；进步与成果即成长。 教育科研课题主要来源于两大方面： A ．实践来源 —— 客观存在的或潜在的教育实际问题 教育教学实践本身存在的问题（这是大量的。举例。） 教育教学与其外部的矛盾（教师与家长、教师与学校、学校与社会、教育与社会发展。举例。） B ．理论来源 —— 现有教育理论所揭示的问题以及理论体系中的空白和矛盾点（例如《关于 “信息技术与课程整合 ”的冷思考》 一文产生的过程） 实践创新 理论创新 例如：南通特级教师李吉林从语文教学的弊端出发，从外语教学中运用情景进行语言训练中得到启示，借鉴我国古代文艺理 论中的 “境界学说 ”，吸取传统教学注重读写以及近代直观教学有效因素，探索创造出 “小学语文情景教学法 ”…… …… 2 、怎样进行研究课题的论证？ 我们既然已选定了一个课题，我们就必须对这个课题的所有情况进行全面的了解。了解这个课题目前在国外、国内的研究情 况，包括研究已取得的成果和存在的问题，了解这一课题所属的理论体系等等。对课题的全面了解，可以使我们在研究过程中少 走弯路，确立研究的主攻方向