2014年首都师范大学心理学考研347真题及答案.docxVIP

PAGE PAGE 2 2014年首都师范大学硕士研究生招生考试 心理学专业基础综合试题 TIPS: ①考试时间：08:30- 11:30 ②此文件仅供交流学习使用，如有问题请联系，客服QQ：2219902892 一、名词解释 1.投射测验 2.记忆 3.神经回路 4.情绪调节 5.知觉 6.表面效度 7.绝对感觉阈限 8.创造性 9.常模 10.语言理解 11.自我效能感 12.技能迁移 二、简答题 1.当代的心理学取向 2.积差相关、等级相关、点二列相关的数据要求 3.随意后注意的特征 4.各种信度系数的误差来源（大概意思是这个） 5.斯金纳的关于强化的阶段描述和对强化的分类及含义 6.维纳的归因理论 三、论述题 1.构想效度的编制过程 2.思维的特征和过程 3.能力的个体差异和影响因素 附录三：2014 年首都师范大学应用心理硕士真题参考答案 一、名词解释 1.【答案要点】 （1）投射测验的定义 投射测验是向被试提供一些未经组织的刺激情境，让他在不受限制的情境下，自由表现出他的反应，分析反应的结果，便可推断他的人格结构。 （2）投射测验的假设 投射测验重在探讨人的无意心理特征。如果我们以某种无确定意义的刺激情境作为引导，受测者就会在不知不觉中将自己无意识结构中的愿望、要求、动机、心理冲突等特征投射在对刺激情境的解释中。 （3）投射测验的特点 ① 测验材料没有明确的结构和确切的意义，为受测者提供了针对测验材料进行广阔自由联想的机会和空间。 ② 受测者对测验材料的反应不受限制。 ③ 测验目的具有隐蔽性，避免了受测者的伪装和防卫，使结果更能反映真实的人格特征。 ④ 测验结果的解释重在对受测者的人格特征获得整体了解。 ⑤ 不受语言文字的限制。 ⑥ 计分困难，难以对测验结果进行定量分析。 （4）投射测验的分类 根据被试的反应方式，可分 5 类：① 联想法——让被试说出某种刺激所引起的联想， 如罗夏克墨迹测验；② 构造法——要被试根据他所看到的图画编造一套含有过去、现在、将来等发展过程的故事，如主题统觉测验；③ 完成法——提供一些不完整的句子、故事或辩论材料等，让被试自己补充，如句子完成测验；④ 选排法一要被试根据某一准则，选择照片，或对照片进行排列；⑤ 表露法——使受测者利用某种媒介自由地表露他的心理状态， 如画人测验。 （5）常用的投射测验有罗夏克墨迹测验和主题统觉测验等。 ① 罗夏克墨迹测验（RIT） 是由瑞士精神病学家罗夏克创制的一种投射测验。1921 年正式发表，其中，10 张墨迹中，有 5 张是黑白的，有 3 张是彩色的，另有 2 张是除黑色外，还有鲜明的红色。它的计分要素主要包括反应的部位、反应的速度、反应的内容这三个方面，该测验没有所谓的对与错的区分。 ② 主题统觉测验（TAT） 是另一种著名的人格投射测验，由美国哈佛大学心理学家莫瑞和摩尔根于 1935 年创制。TAT 是一种窥探受测者的主要需要、动机、情境、情操和人格特征的方法。基本原理是向受测者呈现一系列意义相对模糊的图卡，并鼓励他按照图卡不假思索地编述故事。TAT 共包含30 张黑白图卡和 1 张空白卡，图卡内容有的为人物，有的为景物。30 张卡片分为四组，分别是成年男性组、成年女性组、儿童男性组和儿童女性组。适用于各组受测者的图卡均为 19 张，外加 l 张空白，共 20 张图片。 2.【答案要点】 记忆是在人的头脑中积累和保存个体经验的心理过程，也是人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。 编码是人获得个体经验的过程，相当于记忆中“记”的阶段。在记忆的过程中，编码有不同的层次或水平，主要有视觉的、听觉的和语义的编码，不同的编码方式对记忆有不同的影响。 存储是把感知过的事物、体验过的情感、做过的动作、思考过的问题等，以一定的形式保持在人的头脑中。知识的存储有时也叫知识的表征，它可以是实物的图像，也可以是一系列概念或命题。 提取是指从记忆中查找已有信息的过程，是记忆过程的最后一个阶段，相当于记忆中“忆”的阶段。再认和回忆是提取的基本形式。记忆好坏是通过信息的提取表现出来的。3．【答案要点】 由于神经系统由众多的神经元组成，神经元与神经元又通过突触建立联系，而每个神经元又有大量的突触，于是便构成了极端复杂的信息传递和加工的神经回路（nerve circuitry）。单个神经元极少单独地执行某种功能，神经回路才是脑内信息处理的基本单位。 最简单的神经回路就是反射弧（reflex arc），它一般由感受器、传入神经、神经系统的中枢部位、传出神经以及效应器五个基本部分组成。一定的刺激作用于感受器，使感受器产生兴奋，兴奋以神经冲动的方式经传入神经传向中枢，经过中枢处理加工后，又沿着传出神经到达效应器，并支配效应器做出反应。 但是神经元的连接方式远远