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PAGE PAGE 1 在高中英语课堂教学中如何激发学生兴趣 　　作为《牛津高中英语》（译林版）教材的授课教师，我发现，该教材与以前人教版的老教材相比有它的独到之处，比如每个单元都有一个不同的话题作为主线，活动形式多样灵活等，能让学生在参与围绕该单元话题的各项活动和任务后，循序渐进地完成从对新的知识点的陌生到巩固。这样的教材内容鼓励授课教师的创新和灵活运用，而“爱好即获得知识的第一步”，一个真正好的教师能够使学生把英语学习发展成一种爱好，对英语产生极其浓烈的兴趣。英语课堂是英语教学的主战场，拿下主战场，能够以兴趣促学，成功发挥兴趣的作用就变得十分重要。那么，如何才能在高中英语课堂教学中成功发挥兴趣的作用呢？我结合多年的教学实践，总结出了以下几种方法。 　　一、运用多样化的教学手段 　　二十一世纪科技飞速发展，新一代的教师可利用的教具不再只是一支粉笔和一块黑板，各种辅助教学手段，尤其是多媒体在课堂中的引入，让英语课堂充满了许多可能性。比如，《牛津高中英语》Module5Unit1Reading说的是广告，内容主要是对商业广告和公益广告分别做了介绍。如果直接看课文，进行对比，就难免有些呆板无聊，而教师若能在开头分别播放一则商业广告和公益广告，就势必能激发学生的强烈兴趣，并且更直观地看出两种类型广告的区别和优缺点。我在进行教学时就分别播放了脑白金的商业广告和孩子端水给妈妈洗脚的公