在技工教育德育课教学中实现个性化教育的有效途径.docVIP

PAGE PAGE 1 在技工教育德育课教学中实现个性化教育的有效途径 　　个性化教育就是在正确的教育思想、教育观念的指导下，从学生的现实个性出发，尊重学生的需要、兴趣、创造和自由，通过个性化和社会化教育和自我教育的统一过程，培养学生良好的个性品质，促进其个性自主和谐的发展。“个性教育，至关重要的一点就是尊重，顺其自然，因势利导。”为了在技工学校德育课中实现学生个性化发展，要努力做到以下几点。 　　一、更新教育观念，树立以学生为本的教育理念 　　个性教育强调人的价值、需要，强调学生既是受教育者，又是自我教育的主体、个性教育的内因，是具有独立人格的个体。发展学生的自主性，是要使学生成为自主、自强、自觉的人。个性教育要求教师重视激发学生的主动性，通过学生自主学习、自我管理和自我教育，实现其主体地位，培养具有自尊、自信、自强、自律、自立等自主性品质的个性。 　　个性化教学的一个重要特征是民主性。个性化教学的民主性，要求教师在教学中营造一种师生合作、教学互动的和谐教学氛围。所以，在教学中激发学生学习主体性，不仅是素质教育在教学中的一个重要任务，更是个性化教学的一个重要任务。 　　传统的德育课教学模式是教师讲、学生听，教师教、学生记，教师问、学生答，致使学生形成接受学习、机械记忆、被动模仿的习性。这种教育教学模式导致的结果就是消解了学生的独特性，压抑了学生的创造性，磨灭了学生的个性，